unit 4 my home第六课时导学案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5UNIT4MYHOME第六课时导学案UNIT4MYHOME第六课时导学案教学目标与要求1、能听、说、读、写WINDOW,DESK,CHAIR,DOOR,BED等单词并能根据图意填空。2、能用WHATCANYOUSEEINMYROOMITSANICEROOMILIKEIT3、通过TASKTIME的任务，理解“IMLOOKINGFORTHATSIT以及RENT的含义能在招租广告中找到自己的需要的房子。教学重点句型能用本单元的句型来描述自己的房间。如WHATCANYOUSEEINMYROOMITSANICEROOMILIKEIT词汇听说读写WINDOWDESKCHAIRDOORBED教学难点语音单词WINDOWDOOR的发音。字母HNW的读音。拼读WINDOWDESKCHAIRDOORBED的拼读训练。书写字母WIRDK的书写指导教具准备1字母歌录音带（教师自备）2单词配套词卡26个字母卡（每个小组一套）3、教学课件UNIT4B/READANDWRITEWRITEANDSAY4教学录音带。教学过程精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5一、热身复习（WARMUP/REVISION）1、SINGTHEABCSONG学生和老师一起唱字母歌。2、指一指，说一说教师出示26个字母表，教师指字母，学生抢答比赛。教师针对学生出现的字母读音问题进行指导。3、小组练习，学生拿出自己的字母书，一名学生指字母，其他学生抢答。4、教师书空字母，学生迅速说出。（小组进行）二、呈现新课（PRESENTATION）1、教师展示READANDWRITE部分的课件，让学生说说，WHATCANYOUSEE教师针对学生说的情况进行教学。说对的生词教师有意识的重复几遍，让学生跟着说说。（BEDDESKCHAIRDOOR等词学生都有可能自己说出来）2、出示图卡，让学生看一看，说一说（学生会根据第一步练习回忆读音）教师针对发音易错词进行辅导。DOOR的读音。WINDOW的尾音发准。3、教师快速出示图卡，学生抢答。教师说词，学生做出动作或是指着相应的地方。（小组游戏）4、你能拼出这个单词吗比一比，谁拼的又对又快。学生自己试拼单词，小组拼一拼，最后进行单词的拼读比精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5赛。5、教师逐个出示单词，让学生分别说说，哪个字母容易写错。然后请学生在本上试写字头。教师巡视，找出有问题的学生，把单词写在黑板上，教师进行纠正。6、WRITEANDSAY学生看自己书上的图片进行介绍。教师引导学生使用WHATCANYOUSEEINMYROOMITSANICEROOMILIKEIT等句子进行描述。7、让学生再次观看课件，边看边说一说WRITEANDSAY的答案（小组），然后鼓励学生尽量尝试自己书写。提醒学生注意书写的要求。（三）趣味操练（PRACTICE）游戏1听一听，猜一猜教师说出单词的拼写，学生抢答单词。（可以在小组中进行）游戏2组装单词每小组准备一套字母卡，让任一组摆一摆本课学过的单词。然后各小组派代表比赛。比比哪组组装的最快。（四）扩展性活动（ADDACTIVITIES）“BINGO”GAME学生听音圈词，当圈出的词连成一条直线，即为获胜。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5BEDSOFAFRIDGEROOMDESKCHAIRHOMESCHOOLKITCHENSHELFTABLEWINDOWDOORPHONECLASSROOMSTUDY板书设计教案点评本课时的语言项目是在听说认读的基础上掌握WINDOW、DESK、CHAIR、DOOR、BED等常见单词的拼写。首先，教师带领学生一起复习26个字母，为单词的拼写做好了铺垫。通过课件，进行READAND精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5WRITE部分的教学。然后，进行逐个单词的拼写教学。教师设计了多种形式的游戏和活动，学生在趣味活动中巩固这些单词的听说读写，避免了学习形式的单调和枯燥。教师结合WRITEANDSAY的场景，引导学生有意识的进行描述性的练习，培养学生良好的语言能力