unit 6 meet my family a let’s learn（四年级英语上册新教材）

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/7UNIT6MEETMYFAMILYALETSLEARN（四年级英语上册新教材）UNIT6MEETMYFAMILY单元教材分析本单元内容主要围绕家庭成员展开。通过学习，学生能介绍自己的家庭和描述自己的家庭成员等。学习内容贴近学生的生活，教师在学习中易于创设情景，学生也会比较感兴趣。单元教学目标（一）、能力目标1能够简单介绍自己的家庭，如THISISMYUNCLE2能够简单描述家庭成员，如HESTALLANDSTRONGHESAFOOTBALLPLAYER3能够简单询问某人的职业，如WHATSYOURFATHERSJOB4会唱歌曲“MYFAMILY”。（二）、知识目标1掌握三会单词PARENTS,UNCLE,AUNT,BABYBROTHER,COUSIN,DOCTOR,COOK,NURSE,DRIVER,FARMER。2认读、理解A、B部分LETSLEARN、LETSTALK中的单词和句子及READANDWRITE中的句型。3了解STORYTIME部分的内容。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/7（三）、情感、策略、文化等有关目标1情感态度培养学生热爱家庭，热爱生活的美好情感。2学习策略积极运用所学英语进行表达、交流。3文化目标了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。本单元重难点重点1能够简单介绍自己的家庭。2一般疑问句的学习和简单运用。难点综合运用本单元的主要句型描述自己的家庭成员。第一课时ALETSLEARN【教材分析】重点1能够听、说、认读单词FAMILY，PARENTS，UNCLE，AUNT，COUSIN，BABYBROTHER。2能用英语简单介绍自己的家庭。3能听懂介绍家庭成员时使用的语言。4了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。难点注意理解PARENT与PARENTS意思上的差别。【学情分析】学生会用句型介绍自己的父母，在此基础上教学PARENTS,UNCLE,AUNT,COUSIN,BABYBROTHER会容易些。【教学目标】精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7一、能力目标1、听说认读三会单词FAMILYPARENTSUNCLEAUNTCOUSINBABYBROTHER2、能够听懂会说介绍自己家庭成员的句子THISISMYSHE/HEIS二、知识目标1、听说认读三会单词FAMILYPARENTSUNCLEAUNTCOUSINBABYBROTHER2、会说短语MEETMYFAMILY3、会说句型THISISMYUNCLEHESTALLANDSTRONG4、会用句型HESHEISHESHEHAS介绍家庭成员。“UNCLEAUNT”单数时要加“AN”。三、情感目标1、会向别人介绍自己的家庭成员2、了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。【教学准备】课件、词卡、人物卡片、学生每人准备一张家庭照【教学过程】一、WARMINGUP/REVISION（热身复习）1我说我秀2SINGASONG激发学生学习兴趣，同时起到复习三年级旧知的作用。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7二、PRESENTATION/PRACTICE（新课呈现/操练）单词教学1、PARENTS（1）向学生展示学生熟悉的卡通形象大雄的照片，然后出示大雄爸爸，问学生“WHOISHE”,学生回答HEISDAXIONGSFATHER出示大雄妈妈照片，问学生“WHOISSHE”学生回答SHEISDAXIONGSMOTHER然后告诉学生WECANALSOCALLFATHERANDMOTHERPARENTS通过旧单词FATHER，MOTHER呈现新单词PARENTS,让学生跟读录音，然后分组朗读。告诉学生注意PARENTS后面有个S,因为是复数，让学生对此语法点有所了解。（2）出示四幅卡通动画的父母亲，运用句型THEYARE_PARENTS进行练习。2、MEETMYFAMILY（1）教师告诉学生ANEWFRIENDQQCOMESTOOURCLASS课件播放QQ和学生打招呼的录音，让学生和QQ打招呼。然后向学生展示QQSFATHERANDMOTHERQQSAYSFATHERANDMOTHER,ILOVEYOU然后告诉学生这些单词的首字母组成单词FAMILY通过让学生找到几张卡通人物的家庭来复习旧知的同时，认识并会读MEETMYFAMILY短语。（2）出示QQ的大家庭，再次播放MEETMYFAMILY强化学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/7生对新知的学习。3、BABYBROTHER依次展示QQ的家庭成员，PARENTS,GRANDPARENTS,SISTER,BROTHERANDBABYBROTHER教学BABYBROTHER，展示BABY图片及其婴儿床，让学生了解知道BABY的意思，听并跟读录音，让学生排火车读生词。4、UNCLE让学生做PLAYAGUESSINGGAME展示两个人的照片，教师读一段描写人的话，让学生猜教师描述的是PICTURE1ORPICTURE2,引出UNCLE，跟读录音并领读UNCLE，然后让学生知道UNCLE后面可以加姓，并告诉学生UNCLE指的是和父母同辈的男性，如叔叔、伯伯、舅舅、姑父、姨夫等。教师问学生DOYOUHAVEANUNCLE让学生了解UNCLE前面是用冠词AN5AUNT通过做一个RIDDLE，对前边所学的新知进行复习巩固，并引出生词AUNT，展示THEPICTUREOFQQSAUNT,由于学习UNCLE的时候学生已经了解到该如何描述一个人，所以尝试让学生描述AUNT的长相，然后老师进行总结，并告诉学生AUNT指的是和父母同辈的女性，如姑姑，婶婶，姨妈等，让学生了解中西方称呼的文化差异。6展示一张QQ的AUNT和UNCLE及他们的女儿一家三口的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7全家福，问学生QQ应该叫他们的女儿什么，学生说SISTER，老师告诉学生也可以叫她COUSIN，由此引出COUSIN，跟读录音并领读单词，告诉学生COUSIN指的是表姐妹，表兄弟或堂姐妹，堂表弟。单词操练通过PLAYGAMES的形式练习读单词。GAME1BOMBGAME读到地雷单词的同学所在组减一分。GAME2HIGHANDLOWVOICEGAME老师大声读，学生小声读。老师小声读，学生大声读。GAME3FLASHWORDS火眼金睛。三、CONSOLIDATIONANDEXTENSION1课件以家谱的形状依次展示各个家庭成员，让学生大声读出来，单词全部呈现出来后，告诉学生这是一个FAMILYTREE家谱，EACHFAMILYHASAFAMILYTREE然后课件展示QQ的家谱。2教师拿自己COUSIN的照片做示范向学生介绍自己的家庭成员，然后让学生拿出事先准备好的全家福，向组内成员介绍自己的家庭成员，教师找学生上讲台向师生介绍自己的家庭成员。四、CULTURALEDUCATION介绍一条谚语EASTORWEST,HOMEISTHEBEST金窝银窝不如精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/7自己的老窝。告诉学生SOWESHOULDLOVEOURFAMILY让学生观看有关FAMILY的视频短片，让学生懂得要爱自己的家庭，爱自己的家人。五、HOMEWORKCOPYTHESIXWORDSTHREETIMES（抄写单词3遍）INTRODUCEYOURFAMILYMEMBE