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文档简介

1/320162016第一学期四年级语文工作总结这个学期我担任四年级五班的教学工作，在教学中，我依据新课程标准的指导思想，虚心向其他老师请教，顺利完成本学期的教学工作。现将其总结如下一、基本情况分析会听、会说、会写、会阅读是语文教学的重要组成部分。刚开学，我对每一个学生进行了解。第一，字词记忆，抓基础知识，坚持对课文中的生字新词进行读写，听写。第二，课文朗读，利用早读，对学生进行朗读训练与指导，并要求课内阅读会背诵。第三，阅读，引导学生多思考，提高阅读水平。第四，写作，从日记作文中了解学生的表达能力。二、教学所达到的目标1、培养学生良好的学习习惯，制定班规班纪，以小组竞争机制加分，促进学生自觉学习。培养了十一个值日班长，大部分班长责任心较强，同时也锻炼了学生的自我组织能力。2、上好每一节课，注重发挥学生的主体作用，让每一节课学生都有所收获。如举行“昆虫记”知识竞赛，鼓励学生阅读不能泛泛而读；如让每一个学生扮演导游的角色，体验其中的乐趣；再如，让学生搜集恐龙的资料，激发学生讨论的热潮。2/33、利用口语课和课前三分钟，培养学生的口语表达能力。如我的奇思妙想，讲自己的成长经历，推荐一本课外书等，取得了良好的效果。既激发了学生的乐趣，又给学生提供展示写作才能的机会。4、培养学生良好的阅读习惯。通过上读书欣赏课，读书指导课，读后感展示课等不同形式让学生体会到名著的影响力，提高阅读的兴趣。三、不足之处1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观原因，开展较少，成效不大。2、没有能全面，多层次提高学生语文水平。|四、努力方向与措施1、进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。2、是进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实学好基础知识。3、是教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题研究，通过专题指导引导教师重视对学生良好学习习惯的培养。4、多与学生家长沟通，配合管好学生。今后我应该多下功夫去研究教材，多花心思和孩子接触，倾听孩子心理的想法。在以后的工作中，我会努
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