2016—2016学年第一学期小学英语教学工作总结

1/320162016学年第一学期小学英语教学工作总结转眼又是年终岁尾，一个学期即将结束。本学期，我担任小学四、五、六年级的英语教学工作。在教学工作中我一直坚持踏踏实实工作的原则，认真教育好每一个学生，作为一名老师不仅要把知识传授给学生，更重要的是在对学生做好情感教育，下面就我的各项工作小结如下一、政治思想方面本人作为一名小学英语教师，在该学期中认真继续学习新的教育理论及时更新教育理念，还注意从书本中汲取营养，理论联系实际，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、英语学习情况分析1、由于五年级教学内容结构比较贴近生活，所以组织活动教学的机会较多，这样很大一部分学生也表现出对英语有较大的兴趣，学习积极，对老师布置的各项任务都能较好的完成。2、教学上的一些问题生词量大，部分学生对单词，短语识记较差；教学内容的重心由对话转为小短文阅读，强调语言的运用，与现实生活联系紧密，只有参与和表演才能把知识融会贯通，而课堂时间有限，部分学生不能参与到表演中去，这一点是教学上的缺失。2/3三、抓好学生的英语语言知识，注重培养学生的语言技能。1、在设计教案时，根据学情设计好每一个课时，抓住两条主线语言知识和语言技能，结合学校教学案的特色运用，安排活动让学生运用所学知识进行交际，提高语言的综合运用能力。结合学生的年龄特点。2、在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答问题。让他们主动参与，注重对学生口语的培养。为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等认真批改并加以讲评，做好总结，以便及时做到查、漏、补、缺。特别是五年级，尽量做到精讲多练，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，最大限度地给学生创造良好的学习氛围。在课后，认真做好学生工作，让孩子们对英语产生浓厚的兴趣，让其有足够的信心去学习英语，使他们从对英语学习的畏惧转变到对英语的要学、乐学。3、课后，及时培养学生良好的学习习惯。课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。4、积极利用网络平台。从上学期起，我和孩子们一起在3/3“一起做作业”平台进行各种交流，利用平台所提供的有趣、健康的游戏提高学生们学习英语的积极性和主动性。不布置机械性的作业，让孩子们在游戏中快乐的学习。四、自我能力提升积极参加学校组织的教研活动“名师工作室”，提高自己的英语水平和自身能力。而且本学期听课17节，学到了许多新的理念和方法。平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思。五、爱心浇灌潜能生，关爱每一个学生。有人曾说如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能又谈什么基础的素质教育呢我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待。以上是我这学期在小学英语五年级教学方面获得的经验。但也存在较多的不足如课堂操作欠灵活，多媒体运用不够及时，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于成绩不