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文档简介

1/3博士科研能力的自我评价虽然对不同学科专业的博士生的培养过程要求有所不同但博士生的科研能力至少应包括以下几个方面1追踪并把握学科发展方向和前沿,搜集并判断待选题目的能力“仅仅能完成导师交给的题目是不够的2获取和利用各种科研文献的能力“主要指能熟练使用传统和现代的检索手段获取利用存在于各种载体上的文献的能力“获取和利用文献的能力包括两种即以掌握整个学科专业研究动向为目的的综述性文献的检索和利用和以解决问题为目的的研究型文献的检索和利用3确定正确的研究技术路线形成明确的科研课题的能力“这需要掌握本学科的研究方法论与主要的研究方法和技术4进行开放式研究与外部进行合作和交流的能力和一定的组织能力“博士生既要能积极地参与到这种合作与交流中，又要能主动地创造合作或交流的机会5较好的科技论文、学位论文撰写能力。可见，博士生科研能力的培养是一个牵涉到方方面面的复杂问题“。下面结合个人的体会和经验，论述其中较为关键的几个环节。2/3对博士生来说，判断力的高低不仅决定了学位论文选题的成败，而且，对今后整个的科研进程都是极为重的“，特别在当前学术研究气氛空前活跃的时代，在众多的研究头绪中，确定既有学术价值和或实用价值，又适合个人特点的研究方向与课题绝非易事。1判断研究设想的先进性任何学科或研究方向的发展都有其发展周期，从萌芽到从人们的研究视野中逐步消失或转移到新的研究方向，其间可能经过多次发展高潮或低谷。因此，面对一个“热门”的研究方向时我们需要冷静审视。它是适应当前社会或学科发展的迫切需要而为众人关注，还是少数人爆炒的结果是国际上新兴的、处于快速发展期的研究方向还是对国外研究的跟进或简单的介绍同样，面对一个不为研究主流所关注的问题时，我们也要深入思索，它是一个充满生机的新研究方向，还是正处于停滞期或已为人们所放弃引导问题的理论需求或社会需要真正存在吗有取得突破的可能吗它不为研究者们关注，是因为太复杂因而短期内无法取得进展，还是因为它超前以至于不为大多数人察觉一个研究领域的停滞，是因为其内部的固有研究动力或需求消失，还是由于支持该研究的相关理论、方法、技术落后影响了其发展的步伐正确回答这些问题需要我们广泛地研读本专业及相关领域的文献，经常性地、有意3/3识地思考。“学而不思则罔，思而不学则殆”，经过反复的“学”和“思”，我们才能判断一个研究方向或问题的潜在价值。2判断研究设想的可行性至于题目的可行性，除了考虑自身的兴趣、知识结构和能力外，还要考虑相应的实验或实践条件。后者主要为导师的研究方向或项目所影响，有时导师的研究方向或项目不很适合自己
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