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文档简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4中彩那天教学设计中彩那天教学设计教学目标1用现有的识字方法，查字典、联系上下文，学会15个生字，理解新词；2复述课文主要内容，提高口语表达能力；3通过讨论和想象，提高认识能力和思维能力。教学重难点1联系上下文理解课文内容，然后完成课后第二题；2通过合作解疑，培养分析和解决问题的能力。情感态度目标通过学习课文，懂得诚信是人生的精神财富，它比物质财富更珍贵。教学策略本课拟采取以下教学策略1略读复述、把握主要内容。2合作讨论、相机点拨、突破难点。3感情朗读、激发想象、说议结合。教学时间2课时教学过程第一课时教学目标精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/41用现有的识字方法，查字典、联系上下文，学会15个生字，理解新词；2复述课文主要内容，提高口语表达能力；一、揭题解疑，导入新课二、初读课文，整体感知。1学生略读。自由读课文，读通语句。2鼓励好同学复述课文的主要内容，教师相机出示关键词。（教师范读思考课文讲了一件什幺事情）3请成绩一般的同学根据提示复述主要内容。对表达完整的同学提出表扬，发放进步星。4请学困生根据提示复述其中的一部分内容。只要敢于起来说，就应该表扬，发放进步星。5识字教学学生自主识字后出示幻灯片，请学生将课后的15个生字归类，当堂学习掌握。跟“手”有关的字跟“心”有关的字最容易记的字最难写的字自己练习组词写两遍，然后听写，改错。第二课时教学目标精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4通过精读，合作学习，理解“诚信与财富”。过程与方法一、让学生将自己读懂的内容改成问题，向其它同学提问。学生问“父亲”正面临的一个道德问题是什幺教师追问没有道德的人会怎样做学生问为什幺“父亲”打电话的时候是我家最富有的时刻教师追问汽车难道不是财富吗教师帮助学生举例“父亲”为什幺中了彩还不高兴教师要引导学生全面充分地说明理由和根据。二、1有感情朗读410自然段，体会“我”“喜悦迷惑不解高兴”的感情变化。2发挥想象，回答问题。库伯把汽车开走后，“我们”一家的心情怎样，体会人物对话。“父亲”不把汽车给库伯，结果会怎样如果你是文中的某一个角色，又会怎样做3将自己所说的内容写一写。教后小结学生质疑，如何释疑方法很多过去传统的做法都是教师释疑或学生释疑，其实，师生合作释疑也不失为精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4一种好方法。采用这种师生合作解疑的方法，一方面可以调动学生学习的主动积极性，使生生互动起来；另一方面可以发挥教师的调
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