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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4乘法中的简便计算教学设计乘法中的简便计算教学设计P44/例4两个数相乘的乘法中的简便计算教学目标1使学生理解和掌握把一个数乘两位数,改成连续乘两个一位数的简便算法。2培养学生分析、判断、推理的能力,增强使用简便算法的择优意识。教学重点简便算法的算理。教学难点把一个两位数改成两个合适的一位数相乘的方法。教学过程一、复习准备口算123018202440154015243036二、新授精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4出示例4主题图什么是“一打”引导学生观察主题图。“一打”表示12个。观察主题图,独立解决题目中的问题。找三个代表性的解题方法进行板演。板演12512300元22512253425431003300元3122512100412100412004300元第1种直接计算。第2种把其中的一个两位数的因数改成了两个一位数相乘的形式。引导学生观察三个算式及解决方法。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4你喜欢哪种方法在以后的解题过程中,你能应用自己喜欢的方法解决问题吗第三种把其中的一个因数改成了两个数相除的形式,然后变成乘除混合运算,可以任意交换位置进行简便计算。根据主题图,你还能提出什么问题教师选择性地板书。小组合作分工完成黑板上的题目。小组内交流。全班交流。教师要注意学生在简算过程中,是否正确地采用了简便计算的方法。三、小结学生谈收获,小结重点及应该注意的问题。教师完善板书。四、巩固练习P47/4、5板书设计乘法中的简便计算1225300元1225122534251210043425121004310012004精品文
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