《人生难免有挫折》公开课教学设计

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5人生难免有挫折公开课教学设计人生难免有挫折公开课教学设计一教学目标知识目标挫折的含义；挫折是普遍存在的；了解造成挫折的多种因素及对挫折的不同态度会产生不同的结果。能力目标帮助学生学会遇到挫折时，能够正确分析造成挫折的原因。情感态度价值观目标让学生了解每个人都会遇到挫折，加强青少年耐挫心理的教育，目的是为了使学生能够以一颗平常心来接受和对待挫折。让学生了解产生挫折的原因，可以帮助学生分析自身遇到的挫折，从而找出有效方法解决或帮助他人解决。二教学重点、难点了解对待挫折不同的态度，导致不同的结果。加强学生抗挫能力，培养学生在挫折面前不低头、做到意志坚强、有坚定信念。三教学方法运用体验教学法、情景教学法、小组合作学习法、心理调查法等，通过音乐营造情景，图片展示情景、语言描绘情景等，引导学生在具体情景中体验、探究、领悟、掌握教学内容。通过小组成员的独立思考、合作探究、讨论、辩论等，使学生不仅在知识上，而且在情感、合作技能等方面都得到提高。PPT辅助教学。四教学过程精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5导入课前提前播放歌曲恭喜发财，活跃班级气氛。上课铃响后关闭歌曲。思考刚才课前我播放的歌曲经常会在一年当中的什么时候播放呢学生答（略）那在过年的时候人们都会相互送上祝福和问候，这些祝福都会变成现实吗学生答（略）祝福，只是我们心中美好的愿望，在现实生活中，是不可能万事如意的，人们总会有不如意的时候。这就是我们这节课要学习的人生难免有挫折。讲授新课人生难免有挫折（板书）对于“挫折”这个词，大家是如何理解的学生答（略）归纳挫折就是人们在失利、失败、阻碍等不顺利的情况下，所产生的沮丧、紧张、烦躁、伤心等消极的心理反应。一挫折的含义P60P61（板书）活动一课堂调查体验自身挫折是不是每个人都会遭遇到挫折下面我请同学们回忆一下精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5自己所遇到的挫折，并把它记录下来，看看，是不是我们有人从来都没有遇到过挫折（分小组讨论）各小组汇报本小组成员有几个遇到过挫折，遇到过什么样的挫折。设计意图引导学生挖掘生活经验，关注自身，加深体验，领悟挫折归纳我们从小就与挫折相伴。在不同阶段，我们会遇到不同挫折，而且每个人都遇到过挫折。我们青少年由于知识不够渊博，经验不够丰富，难免会遇到挫折，那么大家想一想是否只有青少年会遇到挫折，成年人、名人、伟人甚至是国家、民族会不会遇到挫折呢活动二其他人、国家、民族所遭遇的挫折出示图片孔子、张海迪；汶川地震、洪水；战争设计意图让学生再次体会到挫折难免。归纳通过刚才同学们介绍自己的挫折，以及名人，国家、民族他们所遇到的挫折，说明挫折是普遍存在的，是任何人无法避免的，是我们人生中的一部分。但是，我们在挫折面前也不全是束手无策的，我们可以分析产生挫折的原因，来正确对待挫折，从而走出低谷，取得胜利。那么，造成挫折的原因归结起来有哪几类呢学生答（略）归纳自然、人为、个人缺陷。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5二造成挫折的原因（板书）1天灾P612人为因素P623个人的缺陷P62巩固练习“赤壁之战”中，造成曹军败北的原因有哪些活动三辩论赛挫折有积极作用VS挫折有消极作用设计意图让学生通过辩论的形式，全心参与并体会到对挫折的不同态度会导致不同的结果。使学生懂得，面对挫折时，只有意志坚强、有坚定信念的人，才能获得真正的成功，实现生命的价值，享受真正的人生。归纳（总结胜负）。其实，不论是哪一方胜出，单从你们刚才的辩论中，就可以看出不论是正方还是反方，都是从对待挫折的不同态度出发，来论证自己的观点，从而得出挫折的积极作用和消极作用。可见，在挫折面前，关键要看我们所持的态度如何，从而才会发生相应不同的结果。三不同的态度不同的结果（板书）巩固练习死里逃生的驴子，启示课堂总结每个人虽然都会遇到挫折，但是对待挫折的态度、反映和行为表现却都不大一样，有积极的、也有消极的，有人能战胜挫折，从而获得成功；有人则被挫折所吓倒，从此一蹶不振，也有人则怨天尤人、自暴自弃。人生难免有挫折，关键是要不断地增强承受挫折的能力，坦然面对挫折，勇精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5敢战胜挫折，变挫折为动力，推动自己前进，这样才能成为生活中的强者。当然，我们如果认真地分析可能赞成挫折的各种因素，并有针对性地创造一些条件加以排