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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4分数乘整数六年级数学上册第二单元分数乘法第一课时分数乘整数学习目标知识与技能（1）理解分数乘整数的意义（2）通过主动探究，理解分数乘整数的计算法则的算理。概括出分数乘整数的计算法则，并能较熟练的正确计算。过程与方法使学生经历解决问题的过程，体验演绎推理、归纳总结的学习方法。情感态度与价值观感受数学与实际生活间的联系，激发学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，体会数学知识间的内在联系的逻辑美。重点理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则。难点总结概括分数乘整数的计算法则，正确熟练的计算。教学法预习反馈指导练习教学过程一、预习指导精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/41、33333（）（）（）10个2、2/292/292/292/29（）也可以理解为（）个（）相加的和是多少列式为（）（）同样3/43/43/43/43/4（）（）（）5/85/85/8（）（）3、3/73/73/73/73/7（）140个4、预习课本第8页例1“人跑一步的距离相当于袋鼠跳一步的2/11”,把（）看作单位“1”平均分成份，人跑一步的距离是这样的（）份。跑三步的距离是这样的（）份。看书理解掌握列式和计算过程。二、预习反馈，探究新知1、学生汇报预习指导，老师了解学情。纠错指导。2、指导学习例1电脑显示帮助理解把袋鼠跳一下的距离看做一个整体，单位“1”，平均分成11份，人跑一步的距离相当于这样的2份，跑三步的距离就是这样的6份，（23）即为袋鼠跳一下的6/11。2/1136/11精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/43、师通过学习理解，你知道分数乘整数的意义和计算方法了吧。练习一下请说出下列各式的意义，再说出计算结果。2/745/19335/13小结分数乘整数的意义就是求几个相同加数和的简便计算。分数乘整数的计算方法用分子乘整数的积做分子，分母不变。三、课堂练习1、6/745/115310/13123/4155/18注意在计算过程中，能与约分的先约分比较简单。因此先约分再乘好2、4个5/9相加的和是多少6/7的35倍是多少3、2/5米（）厘米7/50吨（）千克4、一只树袋熊一天可以吃6/7千克的桉树叶。21只吃3天一共能吃多少千克的桉树叶5、不计算比较大小说明理由。6/796/76/716/76/76/76/751/25拓展渗透分数乘法的意义的第二层含义表示一个数
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