《夜晚的实验》教案（第二课时）

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4夜晚的实验教案（第二课时）夜晚的实验教案（第二课时）作者张梅转贴自转载点击数83夜晚的实验教案（第二课时）扬大附小张梅教学目标弄清斯帕拉捷揭开蝙蝠夜间飞行秘密的经过并能复述；体会斯帕拉捷善于观察、不怕失败的品质；学习作者遣词造句构段谋篇的方法。教学过程一、导入。今天我们继续学习第七课（齐读课题）。上节课，我们已经初读了课文，了解了课文的大致内容。文章重点写了什么是哪几段写的（二至六）二、学习第一段1、如果文章就从第二自然段开始写，第一段不要，你觉得如何为什么读一读第一段。（不行。这一段交代了实验的起因和目的。）实验的起因和目的是什么2、出示他常常看到很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去，却从不会撞到树上或墙壁上。这个现象引起了他的好奇蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢A这两句话中哪些词引起了你这个读者的注意（通过精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4对“常常”、“从”等词的讨论体会斯帕拉捷留心观察事物，观察很细。）B凭什么就是（靠什么）C读好这两句话。三、学习二至六自然段。1、斯帕拉捷就来研究这个问题。他怎么研究，怎么做实验默读二至六段，弄清楚实验中哪些情况下蝙蝠仍能自由地飞翔，哪些情况下不能，得出什么结论，找出相关语句读一读。2、出示当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时，不由得惊叫起来。因为那几只蝙蝠，眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀。A为什么惊叫会叫什么B瞎子为什么加引号3、“然而事实完全出乎他的意料。”“意料”和“事实”具体指什么4、斯帕拉捷先设想还是先做实验按设想、实验、结果的顺序讲讲斯帕拉捷的第一次实验。可书上为什么倒过来先说实验后说他的设想哪一种更能吸引人读二三自然段，比较一下。（文似看山不喜平）照书上的顺序复述二三自然段。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/45、不用眼睛看，也能自由飞翔，真神了。斯帕拉捷又有了新的问题于是结果这次实验前，斯帕拉捷会怎样假设6、既不是眼睛，也不是鼻子，斯帕拉捷又提出新的猜想洞察什么意思他又捉来几只蝙蝠，用然而7、在蒙眼、堵鼻、涂身的情况下蝙蝠都能自由飞行，几次失败啦斯帕拉捷打退堂鼓了吗他又提出一个猜想，书上也省略了，谁知道出示最后，斯帕拉捷堵住蝙蝠的耳朵，把它们放到夜空中。这次蝙蝠可没有了先前的神气。它们像无头的苍蝇一样在空中东碰西撞，很快就跌落到地上。“先前的神气”具体什么样儿现在怎样“堵住蝙蝠的耳朵”，要是你写，还会用“堵”这个词吗为什么（可以换成“塞”，因为前面已写过“把蝙蝠的鼻子堵住”。）9、实验结论出来了，出示啊蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的齐读。你从这两句话中读出了什么怎么读好这两句话10、复述后三次实验及结论。四、本课小结。课文读到这儿，你觉得斯帕拉捷这个人怎么样（要精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4结合课文内容讲）（他善于观察、肯动脑有好奇心、不怕失败）结束语斯帕拉捷的实验仅仅初步揭开了蝙蝠飞行的秘密靠听觉，那么它究竟怎么“