《多快乐呀，多幸福》教案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6多快乐呀，多幸福教案多快乐呀，多幸福教案教学目标1、学会演唱多快乐呀、多幸福这首歌，并能运用固定声势节奏为歌曲伴奏。2、积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，体验与他人合作表演的快乐,并能用简单的打击乐器为歌曲伴奏,体验与他人合作表演的快乐教学重点学唱歌曲多快乐呀，多幸福教学难点用简单的打击乐器,固定的声势节奏为歌曲伴奏学习简单的藏族舞蹈动作参与歌曲多快乐呀，多幸福的表演教具课件、钢琴、哈达、碰铃、沙锤等教学过程一、走进X藏1、导入直接播放课件师小朋友们，高吭的歌声,优美的图片将我们带到了精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6哪里呀2、师说得非常好热情的藏族小朋友让我代表他们献上洁白的哈达，欢迎你们向小朋友们问一声“扎西德勒”3、学说藏语师你们知道“扎西德勒”是什么意思吗吉祥如意生师你们真聪明藏族小朋友正在举行盛大的联欢会,我们一起去看看好吗播放多快乐呀,多幸福二、入乡随俗过渡语他们的聚会可热闹了我们也加入到他们的行列中去,好不好再次播放多快乐呀,多幸福,老师打节奏（一）、声势律动1、师请大家和我一起来把节奏打一遍老师边哼边带律动第一段,第二段加快速度师让我们合着音乐来试一试播放音乐师小朋友们真不错你们知道真不错,你真棒用藏语怎么表示吗巴扎嘿我们一起来一遍师我们把巴扎嘿加到音乐当中去播放音乐,和学生一起律动精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6（二）学唱歌曲多快乐呀，多幸福师音乐好听吗这就是今天我们要学习的歌曲多快乐呀，多幸福出示歌谱有节奏的朗读歌词。师现在请同学们和老师一起，来把歌词有节奏的朗读一遍。找出衬词部分“查拉羊卓拉”师我们把歌词朗读了一遍，同学们有没有发现一个很特别的地方生师你真聪明大家来鼓励鼓励他，“巴扎嘿”师“查拉羊卓拉”是歌曲中的语气词,表示人们很高兴,很快乐所以小朋友们要带上这种快乐的心情来学习这首歌师现在老师读上半句,你们朗读衬词部分第二段师生互换学唱歌曲师请你们听老师把这首歌唱一遍师弹琴范唱师现在请同学们随老师一起来学唱第一段师带唱师衬词部分,我们应该唱得有跳跃性,就象老师这样精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6师范唱衬词部分我们再把第一段来一遍生自己唱第二段师这一遍小朋友们唱得非常的好第二段,老师唱上半句,请你们唱下半句男女生交换接龙师你们唱得真不错我们来给自己一点鼓励吧这一遍请女同学唱上半句,男同学唱下半句师伴奏,第二段交换,速度逐渐加快齐唱师你们配合得真好现在,我要请大家一起来把整首歌唱一遍师弹琴,加快速度随乐唱师让我们跟着音乐来一遍吧三、拓展部分1、老师带跳师小朋友们的歌唱得这么好,让老师也情不自禁地想跳起来了师随乐舞师老师跳得好不好呀能不能给我点鼓励呢“上吉其”谢谢精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6师你们想学这个舞蹈吗全体起立师边唱边带跳,再随乐跳一边2请学生上台随乐跳师有哪位小朋友学会了,愿意上台来表演一下吗请学生上台跳舞,师弹琴3、加入声势师藏族小朋友的联欢会真热闹让我们来为他们加油,鼓劲,呐喊吧随乐带生律动师请大家和我一起来呐喊吧再带一遍4分组唱歌,呐喊5加入打击乐器师我们有歌又有舞,要是还有乐器的伴奏就更热闹了,是不是呀给学生分乐器师老师这有一些乐器,我要请几位小朋友上来组成乐队来为歌曲伴奏,同时邀请刚才跳舞的那四位同学上来伴舞,这边同学来唱歌,那边同学来呐喊让我们也加入到藏族小朋友的联欢会中去吧四、小结精品文档2016全新精品资料