《奇妙的克隆》教学设计_2

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4奇妙的克隆教学设计奇妙的克隆教学设计教学目标1整体感知文意，根据阅读要求训练学生筛选信息，概括内容要点，逐步提高阅读科普文的能力。2理清本文的说明顺序，把握本文所运用的说明方法。3体会学习科学家们严谨、求实、锲而不舍的态度和精神，树立正确的科学观，全面看待科学技术的发展，实现科学精神和人文关怀的统一。重点难点1、重点了解克隆这一科技成果。2、难点学生科学家在科学的道路上锲而不舍、不断攀登的精神。教学时数二教时第一教时一、导入孙悟空，是同学们喜欢的艺术形象。他神通广大，经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子。这一精彩描述，是我国明代大作家吴承恩关于克隆的设想。他想象的依据是什么呢二、展示查找的资料自然界中哪些动、植物先天就具有克隆的本领精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4（出示实物、图片秋海棠落叶生根，富贵竹插枝即活，土豆、地瓜发芽生长，各种水果、蔬菜、稻麦的嫁接，水螅除夏初和秋末外通常进行无性生殖即身体长出芽体等。）三、阅读课文，整体感知四、探究1、明确什么是克隆。找出上述天生具有克隆本领的动植物的共同点，用自己的话说说克隆是什么不是由生殖细胞结合产生的后代。齐读课文第一部分，找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。出示幻灯片都是生物靠自己的一分为二这就是无性繁殖。凡来自一个祖先也叫克隆。2、讲解说明方法在介绍“克隆是什么”时，作者运用了哪些说明方法举例子、下定义、作诠释、列数字任何说明方法都是为说明事物特征服务的。“克隆”属于前沿科学知识，对一般人而言生僻难懂。作者通过列举大家熟悉的事例，再加以细致地解释，最后用简洁、准确、概括的语言定义，使它的特征清晰、明了地展示在我们面前，让我们知道了“克隆是什么”。五、布置作业精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4抄写词语。第二教时一、复习旧课二、继续学习课文克隆的科技成果1、分组自学。自学要求自学“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊多利”两部分；将文中的说明内容、说明方法等知识依照一定的顺序设计成表格，反映“克隆的科研成果”；各组派一名代表作简单的解说；提出需要和大家讨论的问题。2、组织学生讨论说明的顺序。“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么为什么不以时间的先后来写呢文中这种安排有什么好处按照生物顺序来安排的。由低级到高级的顺序符合人们认知的规律。再说，无性繁殖属于低级繁殖。动、植物越进化、越高级、就越难以进行无性繁殖。这一顺序说明克隆技术在不断发展。3、小结上述内容。克隆技术造福人类。1、阅读思考。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4课文最后一部分的小标题是“克隆技术造福人类”。请同学们自由阅读这部分内容，思考文题是否恰当。大家的意见有分歧，书上也说“科学进步是一首悲喜交集的进行曲。”下面，我们就请持不同意见的双方围绕“克隆技术造福人类”的辩题展开讨论。2、组织辩论。要求语言清晰、流畅，声音洪亮；观点鲜明，论据充足；驳斥对方观点时既要有“理”，又要有“礼”。3、教师小结想阻止科学进步是徒劳无益的，科学向未知领域的探索是历史发展的必然趋势