小学师德师风建设工作方案_0

1/6小学师德师风建设工作方案为认真贯彻落实教育部关于进一步加强中小学教师职业道德建设的若干意见和中小学教师职业道德规范，进一步增强广大教师教书育人、为人师表的自觉性，努力提高教师职业道德水平，建设一支人民满意的教师队伍，结合我区师德师风建设年工作要求和我乡（校）实际，现就加强师德师风建设制订以下方案。一、指导思想以科学发展观为指导，坚持党的教育方针，遵循教育规律和学生成长成才规律，以师爱和责任为核心，以中小学教师职业道德规范为准则，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，全面开展师德建设工作。二、工作目标通过加强师德建设，使广大教师进一步树立远大理想，培养敬业奉献精神，掌握先进的教育理念、教育方法和教育手段，不断增强教书育人的能力，建设一支品格高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人的高素质教师队伍；积极探索师德建设的新途径，弘扬高尚师德，践行师德规范，优化制度环境，建立长效机制，形成全员、全程、全方位育人的良好氛围，在全社会树立良好的师德形象。2/6三、领导机构为使师德师风工作建设有序开展，经研究讨论，成立师德师风建设工作领导小组。（乡）组长甘伟健副组长卜新勇成员覃钢坚、陆春勇、丘秀萍、覃文较、黄进义、廖盛苗、廖盛钉、黄建宾、李春宁、蒙子明、陆业高（校）组长甘伟健副组长卜新勇、覃钢坚成员陆春勇、丘秀萍、张谦华、黄小玲、莫禧群四、主要工作（一）加强政治学习，全面提高教职工的政治素质。积极组织广大教师深入学习教师法、中小学教师职业道德规范、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见等文件精神，引导教师坚持正确的政治方向和社会主义核心价值体系，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献。组织好教师读书活动，坚持学用结合，引导广大教师把学习理论与指导实践相结3/6合，与教育改革、教育科研相结合，与创先争优活动相结合，促进教师确立正确的职业思想、道德观念，不断优化教师的教育行为，全面提高教职工的政治素质。（二）创设活动载体，切实提高师德建设的实效性。针对师德建设方面存在的实际问题，各校在更新教育观念、规范办学行为、健全管理制度、提升教职工素质、提高服务质量、展示师德风采上下功夫。提高活动的针对性和实效性，做到有计划、有检查、有落实，确保活动效果，防止流于形式。1、继续开展师德承诺活动。每学期初组织在职教师向学校、学生和家长公开承诺，学校向社会公开承诺的“双承诺”活动，学期中进行学生评议教师、家长评议学校、社会评议教育的“三评议”活动，引导教师提高教书育人本领，切实改善师风学风校风，努力办好人民满意的教育。2、深入开展“践行师德创先争优，办人民满意教育”主题实践活动。各校根据工作要求，做好建章立制和整改工作,切实落实主题实践活动的集中推进，增强广大教师为人师表的自觉性，全面提高教师职业道德水平，努力建设一支高素质的教师队伍。3、积极开展爱岗敬业、减负增效、教学科研、管理4/6服务、送教交流、巾帼建功、青蓝结对、助贫帮困、特色创建、扎根农村等十大“先锋岗”的创建活动。4、鼓励学校创新开展有特色的师德建设活动。各学校可根据自身特点，结合当前师德实际，深入开展各种师德教育活动，着力发现和解决当前师德中存在的问题，培育为人师表、教学相长和遵守师德行为规范的优良校风和教风，增强教师的责任感和使命感，激发教师爱教乐教、教书育人的热情，推动师德建设工作更加科学有效。（三）加强正面引导，坚决抵制工作中的不良之风。建立学生、家长和社会积极参与师德建设的合力机制，及时总结教师在教书育人工作中的先进经验，挖掘先进教师的好思想、好作风、好做法，积极宣传推广。以庆祝教师节、表彰优秀教师、评优推先、绩效考核为契机，利用广播、板报、网络等宣传媒体和优秀教师事迹报告会等形式，开展师德宣传和向先进典型学习活动，大力弘扬爱岗敬业、教书育人的高尚精神。充分发挥榜样的激励、示范、带头作用，使广大教师切实增强职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，坚决抵制社会上的不良风气的影响，严肃处理各种师德失范行为，切实维护教师队伍形象。（四）加大考核力度，强化社会监督，创建和谐健康的教育环境。5/6各校认真制订和完善师德建设实施方案和师德考核细则，坚持客观公平、公正、公开的原则，对教职工进行严格的师德考核，将考核结果存入教师个人档案，并作为绩效考核的一项重要内容。接受全社会的监督，听取社会各界对师德建设的意见和反馈的信息，吸纳他们对师德建设的建议，及时发现和纠正师德建设中存在的失范行为，创建和谐的教育环境，促使教育健康发展。各学校要根据师德建设要求，在校务公开栏公示教师和学校师德建设的内容，并通过设立校长接待日、公布学校师德建设监督电话、校长信箱、召开家长座谈会、师德调查、聘请师德监督员等途径，把师德表现与提升职务、晋升职称、评优推先联系起来，严格实行“一票否决”制。（五）注重人文关怀，维护和保障教师的合法权益。充分尊重教师职业的性质和特点，维护和保障教师合法权益，懂得信任教师