小学学校教学工作计划_0

1/5小学学校教学工作计划新学期开始，为了更好地完成学校的教学工作，制定如下教学工作计划一、指导思想全面提高教育教学质量，让歌声与书声共鸣，知识与技能同步长进，让广大青少年在德、智、体、爱好、特长诸方面得到和谐发展是我们的办学宗旨。这就要求我们教育工作者和全体教师具备全面的、科学的、高标准的教书育人素质。因此，我们要以素质教育为核心，以课革为契机，以课堂教学改革为突破口，求真务实，科学育人，强化与时俱进、开拓创新、育人为本、终身学习的思想观念，不断转变更新教育观念，使我校的教学工作再上新台阶。二、奋斗目标以一流的师资队伍，一流的教育质量为总目标，培养研究型、专家型、学者型、创新型的教师，使学生成为有理想、有志向，有正确的人生观、价值观，有创新思想和实践能力的有用人才。三、工作措施认真学习现代教育理论，全面落实新课程计划。二十一世纪教育要求我们教师并非好的教书匠，而是要求我们当好教育家，这就要求我们不仅有广博的知识，健康的体力，而要有一定的教育理论、科学的教育手段。要求我们不断学习，更新观念。我们把每周一的晨读时间定为时事政治、业务学2/5习时间，学习基础教育课程改革纲要和课程标准，学习现代教育理论等，并写出一万字以上的心得体会。优化课堂教学，提升教学品位。常规教学是教学工作的主要手段，如何最大限度提高课堂教学效果，是摆在我们所有教师面前的共同任务。为此，我们提出优化课堂教学“贴、少、精、活”四字方针。贴，就是课堂教学安排，力求课前复习与课后练习往教学目标上贴，使课堂教学紧紧围绕目标进行。教法、学法融为一体。少，就是课堂教学中，教师授课时间要短，尽量巧妙地引导学生，把发散思维的时间更多地让给学生，激发学习欲望，使学生真正成为课堂的主体。精，就是要善于抓住知识的重点、难点，对教学内容进行精选，抓住关键，做为点拔引导工作，充分发挥教师的主导作用。活，就是教学方法要活。要根据教材的不同内容，学生不同的实际情况，选择与之相适应的最佳教法，使学生多种感管同时参与活动。优化课堂教学必须改变传统的学习方式。学习方式的转变是新课程改革的核心，新的学习方式的本质是体验，为此，教师在整个教学中要把握好满足学生直接体验的“八个凡是”凡是学生能自学的，要尽量让学生自学。凡是学生能自己提出问题，要尽量让学生提问，不要由老师口中说出。凡是学生能自己观察到的，要尽量让学生去观察。凡是学生能亲自动手实践的，要3/5尽量让学生亲自动手。凡是能利用学生好奇心去开展想象的活动，要尽量让学生去想象。凡是学生能用自己语言去表达的，要尽量让学生去表达。凡是学生能用自己已经学过的知识去解决问题的，要尽量让学生自己解决。凡是带有结论性的观点，要尽量让学生通过自己的探索研究去得出。坚持“科研兴校、科研兴教、科研兴师”的办学方针，以“比较教学”、“探究教学”为课题，大力开展教研活动，选拔带头人，推出优质课，把自己的教学经验不断推广，形成优秀研究成果论谈。优化课堂结构，课堂上努力完成“三体现”，即课堂教学中不但要体现教法，还要体现学法；不但要体现知识传授，更要体现能力培养；不但要体现精练，更要体现知识的落实。“四到位”，一是教师课堂的质疑要到位，精心设计问题，要做到难易结构合理，既有深度，又有广度，使所授知识在问题的解决中得到全面体现；二是练习要到位，保证“三度”；三是时间安排要到位，课堂的各种活动时间比例，教师一定要心中有数，严格控制；四是教具和现代化教学手段要到位。从课改的角度重新认识备课、教研。在备课的形式上变个人备课为教研组集体备课，变抄写完整的教案为灵活适用的教案；主要研究学生怎么学、学什么，补充书本上学不到的知识。加强骨干教师和名师的培养，为青年教师创设施展才华的舞台，使每一个年轻4/5教师脱颖而出。进一步开展“备课、上课、看课、评课”等竞赛活动，掀起一个比、学、赶、帮、超的热潮，使全校教师在原有的基础上再上一个档次。全校开展“八个一”活动。一口流利的普通话、一手漂亮的好字、一节高水平的示范课、一篇高质量的论文、一个高难度的课件、一次别开生面的家长会、一本实事求是的教育教学后记、一个切实可行的研究专题。变苛求为赏识，重新定位评价体系。要努力做好学困生的转化工作，建立学困生档案，要确实精减学困生的作业量，要千方百计做好学困生的补课工作。在评价学生过程中，多一点赏识，少一点苛求；多一点表扬，少一点批评；多一点肯定；少一点否定；多一点个性张扬，少一点求全责备；多一些课内外活动，少一些枯燥说教。无疑会给学生营造宽松舒畅的学习心理场所。加强英语、微机教学。英语、微机知识技能是新世纪人才必备的基本素质，是未来社会的工具课科目。因此，我们依据新世纪的需要充实了英语、微机教学工作的实力。同时按照新课程设置，从三年级开设英语和微机教学。这就要求该两门学科的教师严格按照课程设置要求，有步骤、有计划上好这两门学科，扎扎实实打好英语、微机教学的基本功，同时加大对教师使用计算机等现代教育技术的培养力度。音、体、美、社会、自然、思品教学要严而细。教师要按照课程标准要5/5求，认真完成教学任务，不得敷衍塞职，既要注意知识传授，又要培养学生的基本技能，培养他们的人文素养，培养他们的创新精神。使学生学有所得，学有