《小鹰学飞》教学实录片段及随笔_第1页
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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3小鹰学飞教学实录片段及随笔小鹰学飞教学实录片段及随笔作者佚名转贴自转载点击数322小鹰学飞教学实录片段及随笔苏州市小学语文评优课在张家港市实验小学东校区举行，我有幸聆听了几节课。下面结合小鹰学飞，谈谈自己的感受。课堂上，吴老师结合教学内容，给予学生适时适当的激励性评价这样，既避免了评价语言的苍白无力，又能很好的抓住学生的注意力与学习的兴趣师小鹰飞到了大树的上面，飞到了大山的上空，在老鹰的引领下，又往更高的天空飞去如果你就是这只小鹰，能说一说自己此时此刻的想法吗生尽管我已经飞到了大山顶上，可还是要练习飞行，因为大山上还有高高的天空，我要超过在白云上空盘旋的那几只鹰师你真是一只勇于挑战的小鹰生一山还比一山高，我要飞得更高，比以前学得更好。师这是一只敢于超越的小鹰。生强中更有强中手，我们不要骄傲，还要继续努力。师好谦虚的小鹰精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3生飞行的本领是没有尽头的，学习也是学不完的。所以我要继续刻苦的练习，成为一只最棒的鹰师勤学的小鹰一定能达到自己的目标生大树很高，可是大山更高；大山很高，可是天空更高。刚刚飞得高一点点，我们不要满足，还要拼命向上飞，一直到能够任意飞翔为止。师多努力的小鹰生我想，人外有人，天外有天。师小鹰知道学无止境的道理，努力的练习飞行。我们班里也有许多像小鹰一样的小朋友，知道学无止境的道理，一直在努力学习，请他们说说自己的学习经历，好不好（学生举例，略）后记第三册8小鹰学飞是一篇童话体课文，叙述了小鹰跟着老鹰学飞行的故事，通过学习让学生领悟“学无止境”的道理。教的本质在于引导，引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发；引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括价值和做人。引导可以表现为一种启迪当学生迷路的时候，教师不是轻易告诉方向，而是引导他怎样去辩明方向；引导可以表现为一种激励；当学生登山畏惧了的时候，教师不是拖着他走，而是唤起他内在精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3的精神动力，鼓励他不断向上攀。新课程强调帮助、引导。本段教学，帮助学生进入角色，领悟故事中蕴含的道理，根据学生的回答，以“勇于挑战的小鹰、敢于超越的小鹰、谦虚的小鹰、勤学的小鹰、努力的小鹰”作为评价语言，帮助学生发现他们所学东西的意义和价值，使学生不知不觉中把自己就当成了文中的小鹰，领悟到学习与学飞行一样，都需要谦虚、努力、挑战、超越同时，这些激励性的语言，帮助学生营造和维持了学习过程中积极的心理氛围。转载自搜索课题关键的一两个字可以查找更多资料。本站（）地址HTTP/JGZX
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