浅谈煤矿安全思想教育的实效性

1/3浅谈煤矿安全思想教育的实效性安全生产是煤矿永恒的主题，也是制约煤矿发展的突出问题。有效的安全思想教育，能够提高职工的安全意识和自主保安能力，确保安全生产。因此，煤矿安全思想教育必须注重实效性。煤矿工人在井下作业，时刻面临顶板、瓦斯、煤尘、水、火等五大自然灾害的威胁，同时又具有劳动时间长、强度大、易疲劳、易发生事故等特点。因此，对职工进行安全思想教育，不考虑煤矿生产的客观实际，不去探索适应职工心理需要的方式方法，只是高喊口号，泛泛要求，是解决不了教育入耳入脑问题的，更谈不上实效性。结合多年的工作实际，笔者认为，要解决实效性问题，在安全思想教育内容和方法上应突出以下几个重点。第一、安全教育要以情感人，发挥舆论影响效应，形成“安全第一”的氛围。晋煤集团成庄矿在安全教育中注入人性化色彩，倡导“亲情化”教育，收到了事半功倍的效果。如安全文化走廊的建设，整洁明亮的环境，生动的图片配上亲切的叮咛，让人倍感温馨；在井下，从运输大巷到每个工作面，统一制作的安全牌板、安全灯箱和标语随处可见，时时触动员工的心弦；女工家属、安全协管员2/3送温暖到井口、送安全寄语到交接班室，把职工家属们对安全的叮嘱和期盼送到了生产区队。这种“亲情化”安全工作法，营造了浓郁的安全亲情文化氛围，使安全思想深入人心，促使职工在讲安全的强大舆论氛围中达成共识，从而实现自主保安。第二、要掌握职工心理活动规律，对症下药，抓住重点。从多年的基层工作实践看，职工中存在的不安全心理大致可归纳为这么几种撞大运的侥幸心理；凭老经验干活的习惯心理；赶任务、想早下班的冒险心理；家庭因素、个人原因等负担心理；耍小聪明的逞能心理；重产量、轻安全的失重心理；主观上认为“三违”在所难免的抵触心理。由于这些不健康的心理障碍容易导致事故的发生，所以要求我们在安全思想教育过程中，要对不同心理的人进行不同的教育。如对具有撞大运侥幸心理和凭老经验干活的习惯心理的职工，重点应进行安全知识教育，使他们认识到安全生产的均衡性、科学性；对具有赶任务、想早下班的冒险心理的职工，要进行摆“关系”教育，使他们认清安全与生产的辩证关系；对由于家庭、个人因素造成负担心理的职工，要及时进行个别谈心式的思想疏通，以减轻他们的心理负担；对具有耍小聪明和逞能心理的职工，可以采用一些身边的事故案例来启发开导他们，必要时可以进行严肃的批评教育；对认为“三违”在所难免，对安3/3全管理有抵触心理的职工，要进行“三讲清”教育，即讲清客观规律的可认识性，讲清预防事故的重要性，讲清“三违”的危害性。第三、灵活多样，入耳入脑。灵活多样的教育方法是安全思想教育的优势，在实际工作中必须把握两点。一是抓住影响面大、教育面广的事故案例，进行反思教育。这种方法适用于班前会、安全例会，可让职工结合安全规程“对号入座”，反思自己，一般能收到较好的效果。二是要把知识性、科学性、趣味性、民主性有机结合，具体可采用安全知识抢答竞赛、安全主题演讲、安全图片展览、安全文艺表演、安全工作大家谈、读安全书、送安全“警报”和“喜报”、建立安全曝光台等方法。第四、抓好职工的自主保安教育，树立本质安全型文化理念。安全生产是每个职工的希望所在，所以安全生产教育必须提倡自我教育。自我教育，简单地说就是自己教育自己。