父母要懂得尊重孩子

1/4父母要懂得尊重孩子尊重孩子的个性发展是每个父母、老师都应该懂得的一个事理，这样有利于孩子的健康成长。尊重孩子，是因为孩子一出生，就是一个独立的个体，并且被认为是一个权利主体。他不是父母的附属物，他们的人格尊严受各种法律、法规的保护。所以父母应该尊重孩子的生存权、发展权、受保护权以及参与家庭、文化和社会生活的权利。也许，你看到了这些权利会坐不住了，这么点儿的孩子有这么多权利，谁还管得了其实，一个珍惜自己权利的人，比一个不珍惜自己权利的人更好教育，因为所有孩子的权利都在教会孩子做人，而不是其他。从另一个角度说，只有被人尊重，孩子才可能获得自尊，并学会尊重别人，而且自尊和尊重他人是作为一个具有健康人格的人的首要条件。由于孩子年幼，自尊意识处于稚嫩状态，特别容易受到伤害，所以更应当给予保护。可以说，是否尊重孩子，将对孩子一生的发展起重要作用，值得父母们予以特别重视。一、父母和老师不尊重孩子的表现一大人逗弄孩子是一种常见现象在中国，大人逗弄孩子是一种常见现象。大人利用孩子不谙世事，像耍猴一样耍孩子，这在农村中较为多见。而在城市里，对孩子更多是一些言语的2/4戏弄。在许多大人看来，这些逗小孩的做法，不过是一种玩笑。不过，这些玩笑到孩子身上，却有可能变成实实在在的伤害。2016年5月24日广州日报刊登了主题为中国式“逗小孩”的调查，25的受访者表示，印象中自己小时候被灌过酒，对小孩说“妈妈不要你了”是受访者选出的最常见“逗小孩”做法。排在第二位的是“不熟悉的人亲小孩或者摸小孩的脸”，比例为。摸男孩“小鸡鸡”被受访者选为最讨厌的“逗小孩”做法。大人“逗小孩”，大部分是出于爱，但说到底是不文明或缺乏对孩子的尊重。大人把孩子当成一个玩物，而非一个有情感、有独立人格的个体，一些大人甚至把孩子逗得一脸窘相当成一种开心的事。不过孩子一次次被欺骗、被戏弄以后，不仅自尊心受伤，恐怕还将失去对成人世界的信任。自己的父母、老师把自己的孩子当成了“玩具”，尊重孩子，请从拒绝“逗小孩”做起。二父母把自己的意愿强加给孩子在我国的传统文化中，自古就缺乏对于孩子权利的平等与尊重。父母平时不与孩子交流，不征求孩子的意见，孩子没有自主权而是被要求。大人对于孩子，多是居高临下，在智商上大人认为自己有相对于孩子的优越感，可以对孩子任意摆布。很少人能把自己降到与孩子平等的高度上对话，小心翼翼地照顾孩子的感受。把自己的意愿强加给孩子，不尊重孩子的想法，强迫命令孩子干这干那，特3/4别是违背孩子的意愿给孩子报各种学前特长班，如英语班、跳舞班、绘画班等。在生活上，父母应让孩子学会自己的事情自己做，这也是尊重孩子，相信他们有能力学会处理自己的事情。三把孩子当成了自己的“私有财产”有的父母把孩子当成了自己的“私有财产”，想打就打，想骂就骂，言行粗鲁，态度蛮横，甚至无缘无故打骂孩子，直至死亡。这是愚昧无知的表现，是对孩子极大的不尊重，很容易伤害他们的自尊心。这样做，也许孩子可以忍受一时，时间久了，必然导致孩子产生逆反心理。作为老师和父母不应该是以棍或棒来应付孩子的教育问题，这是错误的判断，不要因为一时的冲动而做出傻事来。大人、老师以暴力的倾向来对待孩子，如果以暴力“教育”，孩子就有可能出现三长两短，到时候我们就会后悔一辈子。四大人或扼杀和践踏孩子的天性一些父母、长辈或保姆及幼儿园，似乎以“别磕着碰着”孩子为第一要务，以“乖”“不淘气”为“好孩子”的标准，而这其实恰恰扼杀和践踏了孩子好玩好动的天性。其实，孩子不听话的主要原因还在于父母对孩子不够尊重。孩子得不到尊重，他也就不能学会尊重他人，这或许就是成人世界里很多人不懂得尊重别人的根源所在。作为一个有责任感的父母、老师及相关成年人，难道不该去打破这种恶性循环吗尊重孩子的个性发展是每个父母、老师都应该懂得的一个事理，4/4这样有利于孩子的健康成长。但是并不是所有的兴趣都由着自己的孩子来的，像有些不好的个性，我们的父母、老师应该进行制止，比如骂人、打架、偷摸东西这样的事情，老师、父母应该进行制止，只要没有违背法律的要求，就应该让孩子进行良好的个性发展。所以好的事情我们要支持，坏的我们要批评，让孩子有一个很好的个性教育的发展基础。二、父母和老师应持尊重孩子的心态一老师教孩子尊重人一次幼儿园老师让两个大班的孩子发已经批完了的图画作业。他在把图画作业递给他们俩的时候，专门交代说“记住，发图画是脸要没有表情”两个孩子