班主任高中班级管理经验漫谈

1/3班主任高中班级管理经验漫谈作为班主任，当回顾自己所带的2016届高三（）班的时候，我真是五味杂陈。如鱼饮水，冷暖自知。我深深地知道，在这一届三年中，我吃尽了苦头，付出了无尽心血。高兴的是全班高考总分过分的多达位同学，过分的多达位同学，远超我的期望。这个班的基础并不好。高一开学时，有择校生11人，特长生1人，民族特招生1人。高二文理分科新进了18位同学，其中在年级理科排600名以后的学生达9位同学，还有2位排名1000多名的同学。对此，我毫无怨言。学校有学校的难处，家长有家长的苦衷。只要有班主任当，有书教，有事做，就是福气啊说到底，还是要感恩领导与家长的信任。在任这一届班主任时，我采取的是班级目标分段管理。现略述如下一、高一要“筑基固本”第一、人生理想教育。人无远虑，必有近忧。人是要有一点精神的。取法乎上，得乎其中。没有高远的目标，就没有强大的动力。在人生理想与规划教育中，我的做法主要是开好班会，布置好教室，唱班歌“我有一个圆圆2/3的梦”，设定理想大学理想专业目标，做好1580岁人生规划。第二、良好行为习惯养成教育。对于一个人来说，播种一种行为，养成一种习惯；播种一种习惯，养成一种性格；播种一种性格，决定一种命运。对于一个班集体来说，抓好养成教育，就是抓好班风。我主要做了以下工作守时教育，让学生牢固树立“提前五分钟才是准时”这一理念；安静教育，保证晚修的绝对安静；清洁教育，保证教室、宿舍的清洁，地板上不能留一片垃圾，讲台要收拾干净，书本要摆放有序。在养成教育中，我觉得班主任的以身作则率先垂范非常重要。教育学生守时，不管是语文早读还是英语早读，我都是提前五分钟到教室。教育学生安静，每个晚修我都去教室。教育学生清洁，只要看到教室有垃圾，我就会主动去打扫。第三，亲情暖心工作。学校是教师的家，班级就是学生的家。学生来自全省各地，不少学生来自下面县市甚至农村，是当地初中教师心中的宝贝。他们来到海中，猛然发现自己其实很平凡，不再优秀拔尖，心里非常失落。加上离家求学，思亲心切，自然有一些心理问题。对此，我主要是采取了以下办法鼓励每一位同学参加集体活动；开好主题班会“全班一家亲”；对来自下面县市的同学高看一眼，多问一句，多帮一把；放长假时，有些同学留校不3/3回家，就请他们来我家做客或去餐馆集餐，或送点小礼物去学生宿舍；学生身体不舒服，主动带他们求医购药，在生活上多多照顾；在学习方法上多多与他们谈心，多做引导工作，帮助他们树立信心。第四，培育“领头羊”。高一时期，学生初来海中，满怀兴奋；学校活动一个接着一个，非常频繁，人心浮躁；刚稳定下来，又要面临文理分科，人心又是躁动不安。但其实高一学年的学习非常重要。高一就如百米短跑比赛中的起跑。如果输在起跑线上，那么在以后高二高三的赶超会非常费力。高一学年如何抓好学习我的做法主要是多和家长交流沟通，尽快了解每个学生；开好班会、家长会，及时准确有效地传达班主任的治班理念，让学生、家长崇敬班主任，在班里营造强大的上进气场；邀请上届高考优秀学生来班演讲，介绍学习心得体会；“矮子里拔高个子”，发现、培育优秀学生，让全班学习有“领头羊”。二、高二要“弯道超越”第一，固良好班风之本。文理分科后，新进的一些同学对新班级的心态是多样的。有的兴奋，有的自