中学2016年寒假开学讲话

1/6中学2016年寒假开学讲话尊敬的老师们2016年已经马不停蹄的走过，2016年也已昂“羊”的走来。在这里，我代表校委会、党支部向大家拜个晚年，祝大家喜气洋洋的生活，洋洋洒洒的工作。过年是盘点旧岁的时刻。过去的一年，是辛勤耕耘的一年，也是收获满满的的一年，两考成绩双双名列市县第三，安全方面平平安安。过年也是谋划新年的时刻。新的一年，任务艰巨，尤其是这一学期，时间短，初三学生相对少，优生面也相应的少，能否续写2016的辉煌，进入春季也是安全事故的多发期，交通安全、防溺水安全、食品安全，尤其天气炎热，再加上升学压力的加大，学生会浮躁易动怒，这些，考验的不仅仅是我们的勤劳，更是我们的自信与智慧。为此，校委会早谋划，早安排，形成了2016年春季工作手册今天的集训就是学习有关内容，安排开学工作，就是统一思想聚人气，务实创新提质量，扎实活动保平安，作风转变促和谐。希望老师们，把心收回来，倾听学校对新学期工作的谋划，把心静下来共同关注新学期的主要举措，把思维活起来提建议献良策。以下我讲四点意见一、坚持正确的，夯实务虚的，向过程要质量。近年来，学校的教学成绩实现了平稳上升，这得益于全2/6体教师的勤奋敬业，也得益于学校的扎实课改。我们要在坚持一贯正确做法的基础上，进一步强化以下工作（这些在新学期课程改革实施方案都有，我只是做重复强调。）1、初一二年级的教学（1）、研究好其他版本的教材和练习册。上学期，学校专门征订了我省其他市所用版本教材，就是希望大家站在课标的高度去慎思我们的教学，其他版本教材，好多优于我们使用的教材，如苏教版语文教材，北师大版数学教材，人教版思品、历史教材，这些版本教材或编排体系、或试题选取确实高人一筹，使用好定能提升教学效率，有些组在这方面做了很好的尝试，英语组整合了人教版和牛津版，政治组整合了鲁教版和人教版，都收到了实实在在的效果，希望其他组也能对比阅读手中教材，补充我们使用教材知识点疏漏，拿来设计巧妙的试题为我所用，定能有所裨益。专家建议，“备课时要对几套不同的教材来回比较，从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。70左右要紧扣正在使用的教材，30左右要纵横渗透，综合整合，作相关发挥”。为了真正把研究教材落到实处，教研室要对教师使用的教材和教参一月检查一次，纳入导学案考评。（2）、落实好课堂检测、温故互查一要检查好，二要统计好，三要补救好。、达标测评做到三保证一反馈。保证充足的时间，不少于1015分钟，保证独立地3/6完成，不辅导，不交流，不抄袭。保证全批全改，教师批一部分，要达到每组至少批一本，学生间互批，组长（或科组长）批三人。一反馈就是从批改中发现共性问题及时点拨，矫正，个性问题落实组长及时帮扶，以此落实“堂堂清”。这两个环节是我们过去教学中的败笔，在今后教学中一定要引起足够的重视，谁重视了，谁的教学成绩就会进步，就会好。（3）、开展好校委成员的包科调研课、青年教师的先头课（含初三年级）。为帮扶好教学成绩落后教师的成长，校委成员的推门课调整为包科调研课，由包科领导提前一周做出安排，给教师充分的准备时间，让教师在准备的过程中体会和把握教学的实质，（每周每位校委成员要听一节）；青年教师的先头课，要求教学成绩都排在后三名的教师要听优秀教师的先头课，这是教师快速成长的捷径。2、初三年级同样在坚持一贯做法的基础上，要进一步强化以下工作（一）、强化教材教辅的研究，合理做出取舍。坚决反对不研究教材全依赖教辅，不加选择一本教辅讲到底；或是在网上下载资料形成导学案；不使用教材与教辅的做法。要在研究近两年中考题及2016年中考适应性试题的基础上，研究教辅与教材资料。哪些内容在课前解决，哪些内容在课堂内解决，哪些内容留在课后解决，哪些内容只对尖子4/6生要求，哪些内容应舍弃等等。在此基础上形成校本化的导学案。而这些研究要采取先做一做，从做中把握考点及考到的程度；然后再比一比，与近两年中考题做比较，看是否超出范围；第三是选一选，选出要使用的内容及题目；第四是联一联。选出的内容和题目，哪些此_文_来_源_于_贵州/学,习网HTTP/WWW属于同一个考点或考法，并合理的归类；第五是想一想。学生做这些会出现什么问题，教师如何帮助解决问题；这些题目还能怎么变化变化的规律是什么教师如何帮助学生提升规律另外，在三轮的复习结束后，一定要回归课本，“万变不离其宗”中考的试题原型还在课本里。但这个回归课本，不是简单的看书，也不是重复课本上的基础题，而是在三轮复习后，教师要把课本中的重点、难点、易错点、发散点以及练考中学生经常出现的错误等认真排查出来，然后把它们巧妙的设计到题目中，题目不难，但个个都有陷阱，让凡基础不牢者“上当受骗”，之后便是迫不及待的去看课本，既提高了效率，又突出了重点，还让学生感觉到看课本是一件很快乐的事，效果一定极佳。这项工作希望各学科组一定要做实。（二）、强化作业的布置与批改不能转入复习就弱化或取消作业的布置与批改。这项工作只能坚强，否则，很难把握学情，针对教学。具体要落实以下三方面作业的布置5/6与批改一是每节课的达标测评；二是学生手中资料的布置与批改，这一块要做为课后作业精心选择，精心批改三是“方法归纳，强化训练本”以及“历次练考纠错本”的建立与完成。“知识归纳强化训练本”就是要对山西13、14中考及14年适应性训练及15年适应训练高频考点，新题型，要总结方法，并设计相应训练题，统一写在、粘贴或标记在训练本上。“历次练考纠错本”就是要求学生把在历次练考中不会做的题，记录下来，并书写出正确答案；把在历次练考中丢分的题目也记录下来，并记录错误的地方，这样在考前一月内，有针对性的回扣课本。这两本的建立与落实是优生更优的法宝，也是中差生转化的必要举措，初三各科任教师、各班主任要用心做，具体抓；包班领导在每次练考后要认真查，抓落实；年级教导处要细布置，严要求；教研室要一月一检查，一月一指导。（三）、强化课堂教学，务求扎实高效。结合去年的经验。学校拟继续采用三轮复习的方式进行，基本要求是依考点安排一轮复习，突出基础，实现80的学生掌握中考分值的80；以专题安排二轮复习，突出综合，实现20的学生掌握中考分值的20；以仿真模拟安排三轮复习，突出纠错，实现95的学生适应中考题型与时间要求。三轮的复习时间要严格按一轮时间不超七周，二轮复习不少于五周，三轮复习两周时间，还要留出一定时间回扣课本。严防前松后6/6紧，导致一轮复习用时过多，优秀学生得不到提升，二轮复习用时过少，尖优生得不到培养。尤其本学期时间短，大家一定要走出传统思维，紧扣中考考点和思维，努力在复习的针对性上下功夫。在做好三轮复习的基础上，落实回归课本。（四）、，高度关注踩线生，努力实现大面积提升。（1）确定名单开学初，各班综合初三历次成绩，对照今年中考录取人数，分两个系列（非施教区、施教区）确定踩线生名单。两个系列可合计确定1015名学生。（2）帮扶到人班主