《济南的冬天》学案2

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/7济南的冬天学案2M七年级语文上济南的冬天学案编写人司来义班级姓名学习目标1、朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。2、理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。3、体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。学习重难点教学重点朗读、品读课文，发现并感悟济南的冬之美。教学难点借鉴语言大师老舍用心体验美、用笔表现美的技艺。方法指导自主、合作、探究预习准备1给下列划横线的字注音。发髻（）镶嵌（）水藻（）贮蓄（）澄清（）绿萍（）着落（）薄雪（）2根据语境解释下列词语。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/7贮蓄空灵3济南冬天的总的特点是什么4课文写了济南冬天的哪些景物5表达了作者怎样的思想感情6提出预习中遇到的疑难问题。学习环节一、导入新课“春游芳香地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”这是古时候一个小孩子写的咏四季的诗。一提到冬天，我们会想到呼啸的北风，飘飞的大雪，瑟瑟的秋枝。北风凛冽、天寒地冻、万物萧条、亘古沉寂是冬天的基本特色。那么，“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的济南在冬天又是怎样的胜景呢让我们一起跟随我国著名作家老舍去欣赏济南的冬天，一起去感受那种与众不同的冬天的美板书济南的冬天二、整体感知活动一济南之旅远观济南（一）任务一默读课文，自主解决下面的问题。1用你认为最合适的词语概括济南冬天的气候特点。解决办法教师引导学生阅读课文整理归纳。2概括的说一说济南的山和水各有怎样的特点。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7（二）任务二速度1、2段，自主解决下面的问题。3济南冬天的总的特点是怎样表达出来的4济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点三、合作探究活动二济南之旅近赏济南（任务一）登山临水感受冬之美5精读第35段A师冬天的特色是雪，我们平时对雪的印象是如何的老舍笔下的雪又是如何的呢我们共同来分析一下，老舍是从什么角度来发现美、表现美的。（朗读并充分调动学生积极性，采用读、品、议相结合的方法来赏析第三节。）（1）请同学来朗读这一段。（2）请用一个词语来概括“薄雪覆盖下的小山”。参考秀气。（3）作者如何表现这种秀气请学生找出欣赏的句子读读，或讲自己的认识。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7要点一髻儿白花，一道银边，带水纹的花衣，山的肌肤，害了羞以及一些关键的字词。（这一过程中学生或许会质疑，可以穿插在品读中。）（4）从文中的景物描写我们可以感觉出作者对于济南的山水有什么的感情从哪些语言可以看出来它们运用了什么修辞方法（5）再次齐读第三节。B下了小雪的济南的山无比美妙，济南的水也富有情趣；由此过渡到最后一节的自由品析阶段。要求模仿第三节的学习方法，小组合作交流，在书的边上作好点评，自由谈最后一节的学习体验。（任务二）登山临水品味情之美6从哪里可以看出老舍对济南的深厚感情活动三济南之旅回味济南任务一倾情背诵精美段落在短暂的“济南之旅”中，我们跟随老舍先生领略了济南冬天的魅力。那山，那水，那阳光，那白雪都给精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/7人一种美的享受。背诵精美段落。活动四济南之旅我手写我心7“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”罗丹请你仔细观察你家乡冬天的景物，倾注你对家乡无限热爱之情，借鉴课文中的某些写法，将最有特点的景物写出来，自拟题目，字数不限。四、拓展延伸1、本文多处运用比喻，生动贴切地表现了济南冬天的特点。如把小山比作“小摇蓝，用来比喻济南不高的山，不冷的冬天，是恰到好处的。拟人的句子更多，明显的透露出作者的情怀。如，“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”，既传神地写出了村庄和雪的情态，而且给人以美感，流露出作者的喜爱之情。小组内合作交流，运用这些修辞的好处。五、巩固与提高达标检测精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/71济南冬天的总的特点是怎样表达出来的2济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点3你认为下列每个语段中哪个词语用得最妙妙在何处A“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。”B“一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”。C“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。”D“那”点薄雪好像是忽然害了羞，微微露出点粉色。”E“天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢”精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/74读“最妙的是下点小雪呀”一段，思考本段是按什么顺序描写雪后山景的请找出标