2015年四年级数学下册导学案（北师大）

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/62015年四年级数学下册导学案（北师大）莲山课件KJCOM第一单元小数的意义和加减法小数的意义（一）学习目标1体会小数所表示的意思，理解小数的意义。2理解和掌握小数意义。教学重点通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。教学难点通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。教学准备学生、老师准备计数器、小黑板教法小组合作交流法学法小组合作学习教学课时2课时学习过程一、情景导入，呈现目标1你的身高是多少你会用小数来描述吗2你都在哪里见过小数说一说，并写出几个你见过的小数来。二、探究新知（自学后完成下面问题）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/61把1元平均分成十份，其中一份用分数表示是（）元，用小数表示是（）元。十分之三表示其中（）份，用小数（）表示。2把1元平均分成100份，其中的一份用分数表示是（）元，其中的37份用分数（）表示，用小数（）表示。3111表示（）元（）角（）分。三、合作探究，当堂训练1用数表示下面各图中得涂色部分（课本第2页第2题）2想一想填一填（学生独立完成）3自己画一方格纸，并画出01、05、064找一找生活中的小数，小组交流，选代表汇报。四、精讲点拨（根据学生出现的问题进行精讲。）五、学习收获，自我总结1小组评价你认为第几小组表现最棒，为什么2自我总结通过今天的学习，我学会了,以后我会在_方面更加努力的。小数的意义课后反思第二课时学习目标精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/61通过练习体会小数所表示的意思，理解小数的意义。2通过练习理解和掌握小数意义。教学重点通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。教学难点通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。教学准备学生、老师准备计数器、小黑板教法小组合作交流法、练习法学法小组合作学习、练习法学习过程一、复习导入新课。（小黑板出示）2角5分（）元9分米（）米7分（）元135克（）千克3元4角（）元3分米2厘米（）分米二、自学后完成下面问题1一个小数整数部分的最低位是（）位，计数单位是（），小数部分最高位是（），计数单位是（），这两个单位间的进率是（）。2078的计数单位是（），它含有（）个这样的计数单位。3由2个十、7个01和5个0001组成的数写作（），读作（）4连线题000808008精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6零点八零点零八零点零零八5判断（1）876读作八点七十六。（）（2）432是三位小数。（）（3）5961中的6在百分位上，表示6个001。（）6一个小数，它的百位和百分位上都是2，其余各位都是零，这个小数写作（）700302用分数表示是（）8下面几个数字中的“9”分别表示什么意义926（）0926（）0296（）0269（）三、作业布置。1、作业本做练一练2、3题2、完成相应配套练习。四、板书设计。课后反思小数的意义（二）教学目标1、结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。2、通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义，会正确读写小精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6数。教学重、难点通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义。教法小组合作交流法、讲练结合法。学法小组合作法教学准备小黑板教学课时2课时教学过程一、激趣导入二、黑板有多长1、教师拿出米尺量黑板的长度。2、教师将实际所量长度写在黑板上。课本上黑板长度为2米36厘米。3、教师提出问题黑板长多少米4、学生自己总结方法，先小组交流，各小组选代表汇报。5、教师公布答案。三、精讲例题1、把一米平均分成100份，一份就是1厘米，36厘米就是100分之36米，用小数表示就是036米。2、黑板总长等于2米036米236米3、自学回答，鹌鹑蛋和鸵鸟蛋的质量分别是多少千克4、教师叫学生回答。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/6四、当堂训练。1、独立完成课本第4页三道练习题。教师集体订正答案。2、独立完成课本练一练第1题。五、板书设计。第二课时教学过程一、复习导入，判断对错。小黑板出示1把1元平均分成100份，10份是1角。2把1000千克平均分成1000份，5份是0005千克。3百分之十二