2015秋八年级物理上1-1物态变化 温度导学案（北师大版）

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/62015秋八年级物理上11物态变化温度导学案（北师大版）八年级物理导学案课型_新授_课时_1个课时_备课人班级_小组_姓名_第一章物态及其变化第1节物态变化温度一、学习目标1、能列举自然界和生活中不同状态的物质。理解气态、液态、固态是物质存在的三种状态，知道在一定条件下，物质存在的状态可以发生变化。2、理解温度的物理意义，了解生活中常见的温度值。3、学会温度计测量温度。理解常用温度计的原理以及温度计的构造和刻度方法。二、重点三种物态的基本特征，会正确使用温度计测量液体温度。难点摄氏温度的规定及其应用即温度计的读数。三、【自主学习】1、自然界中常见的物质可以分为种状态。1固态既具有一定的，又具有一定的。例如2液态具有一定的，但没有一定的。例如气态既没有一定的，又没有一定的。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/62、物质由的过程叫物态变化。3温度是指_。日常生活中，人们常常凭感觉判断物体的冷热，这种感觉是_。4要准确的判断和测量温度，就要选择科学的测量工具_，家庭和实验室里常用的温度计是根据_的规律制成的。常用的温度计有_、_、_。5摄氏温度温度计上的字母C表示采用的是_，它的单位是。0是如何规定的（注意条件），100是如何规定的（注意条件）。6使用温度计是，首先要看清它的量程，即，还要看清它的分度值，即。四、【合作探究】（一）物态及其变化1、观察课本图11所示的各种物质，思考回答这些物质的状态有什么特点精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/62、将下列物质分类，并说出分类标准矿泉水、光盘、酒精、铅球、醋、冰，气球中的氢气、牛奶、肥皂、可口可乐、薯条、水银。3、小组讨论并回答同一种物质可以有固态、液态、气态3种状态存在。举例说明。4、图课本12试验可观察到什么现象你可以从中得到什么结论5、试举例说明生活中见到的物态变化（二）温度及其测量情境一请同学们把两只手分别放入55左右的热水和0左右的冷水中，过一会儿（约15秒），再把双手同时放入22左右的温水中，然后交流下实验的感受。请用一句话概括你的收获情境二将自制温度计分别放入热水和冷水中，观察吸管内液柱高度有什么变化。你能用这个自制温度计来分辨哪杯温度高吗请你说说这是利用了什么原理你能否将此装置进行改进，使它能测出具体的温度值把你的想法写下来，然后小组相互交流意见。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6情境三右图是我们生活中常见的温度计，你知道它们各有什么特点吗请认真观察，填写下表，并和组员交流。名称用途测量范围精确度备注实验室温度计实验室，常用来测温度寒暑表用后不能甩体温计情境四在课上，老师要求同学们测出水杯中水的温度，同学们想也没想就拿起实验室温度计进行测量。如下图，你知道哪个才是正确的吗请你总结下如何正确使用温度计情境五比一比，谁的判断准体温/室温/室外气温/热饮料的温度/感觉实际测量五、【达标测试】1下列现象中，属于物态变化的是（）A钢块轧成钢板B木头制成课桌精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6C冰糕化成糖水D生米煮成熟饭2用温度计测量烧杯中的温度，如图所示的几种做法中正确的是（）3用温度计测液体的温度，读数应在（）A温度计内液体开始上升时进行B温度计内液体上升到最高处时进行C温度计内液体开始下降后进行D温度计内液体匀速下降时进行40的冰与0的水比较（）A冰冷B水冷C水与冰冷热程度一样D以上判断都不对5、某同学取出一支示数为396的体温计，没有将水银甩回玻璃泡内而直接测量自己的体温若他的实际体温是366，则测出来的体温是A366B396C37D7626温度是表示的物理量。常用的温度计是利用制成的。使用温度计时，要先观察它的和。7365读作或。8如图甲、乙、丙各温度计它们的读数分别是精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/6_、_、_。9下图表示体温计的一部分，它的示数是。102008年全球