2015～2016学年度第二学期一年级数学教学工作计划

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/520152016学年度第二学期一年级数学教学工作计划20152016学年度第二学期一年级数学教学工作计划一、学情分析经过一个学期的教学，学生的情况老师已经基本了解，第一梯次的学生思维比较活跃，语言表达能力较强，动手能力也较强；第二梯次的学生学习也比较积极，思维也基本能够跟上，需要老师及第一梯次学生的带动；而第三梯次的学生学习比较被动，磨磨蹭蹭，听讲不认真，语言表达较差，动手能力也较差，需要老师及第一、二梯次学生的帮助。在这一学期中应继续加强对学生学习习惯的培养以及对第三梯次学生的转化。二、教材分析新教材第二册共有10个单元第一单元下雨了认识钟表；第二单元丰收了100以内数的认识；第三单元牧童认识图形；第四单元绿色行动100以内数的加减法（一）；第五单元小小存钱罐人民币的认识；第六单元大海边100以内数的加减法（二）；第七单元看魔术乘法的初步认识第八单元阿福的新衣厘米、米的认识；精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5第九单元我换牙了统计；第十单元儿童乐园总复习，另外还包括两个数学广场和两个实践活动。在数与代数方面本册教材安排了100以内数的认识、学看钟表、100以内数的加减法（一）、100以内数的加减法（二）、人民币的认识。在空间与图形方面安排了农夫与牧童方位与图形、阿福的新衣厘米、米的认识。实践与综合应用方面安排了趣味拼摆、我们身上的小尺子。在统计与概率方面安排了我们的鞋码统计三、教学目标1、数与代数（1）在实际情境中能正确地认、读、写100以内的数。并能认识计数单位“百”，知道100以内数的组成和顺序，会比较100以内数的大小。（2）结合具体情境，进一步体会加减法的含义，会计算100以内数的加减法。结合现实素材，初步学会估算。（3）在现实情境中，能正确认识整时、半时、几时刚过和快到几时。（4）在现实情境中，认识元、角、分，了解它们之间的关系，会进行简单的计算。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/52、空间与图形（1）通过具体的操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。（2）在实践活动中,体会厘米、米的含义，知道1米100厘米；能估计一些物体的长度，并会选择合适的长度单位进行测量。3、统计与概率在统计活动中，学会初步简单数据整理的方法，认识简单的统计表和统计图。能完成简单的统计表和条形统计图，能根据数据提出并回答简单的问题。4、实践与综合应用（1）加深对百以内数的认识与计算方法、图形与统计等知识的理解。（2）在实践活动中，初步了解收集、整理数学信息的渠道与方法。四、教材重难点重点1、学生通过学习，提高自身的创新意识和实践能力，注意扩充练习内容和形式，重视渗透性的练习。2、加强练习，切实提高口算能力，鼓励学生使用“我会算”、“我会看”、“我发现”等自信的信息。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5难点1、用活情景图，在充分体验的基础上学习知识。2、注重实际操作，尊重学生个性化学习，真正体验数学好玩，数学有用。五、教学措施1、实现多维目标，促进学生全面发展。2、教学过程要体现活动性。3、注意培养学生的问题意识。4、尊重学生的个体差异，使不同的学生在数学上有不同的发展。5、教师应创造性地开发、利用课程资源。六、教学进度安排第一单元下雨了2课时第二单元丰收了6课时第三单元牧童4课时第四单元绿色行动12课时第五单元小小存钱罐5课时第六单元大海边17课时第七