《百变团花》教学设计

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5百变团花教学设计百变团花教学设计一、教学目标知识与技能了解团花的基本特点。过程与方法指导学生学习制作团花的过程中，有意识地培养学生感知、思考、探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。情感态度与价值观通过欣赏及学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。二、重点、难点教学重点团花的特点及设计制作方法。教学难点纹样的设计、剪纸语言及镂空的面积大小。三、课时1课时四、教具彩纸、剪刀、胶棒五、教学过程（一）导入师同学们，今天给你们带来一个小礼物。你们想知道是什么吗精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5找一名同学打开信封，拿出里面的小礼物。师同学们，这是老师为你们亲手制作的剪纸作品。仔细观察一下，这幅剪纸作品外形接近于什么形状呢生圆形设计意图激发学生学习兴趣。师同学们说的非常好。像这样外形以圆形为主，经过多次折叠而剪出的剪纸作品叫做团花。今天我们就一起走进团花的世界。（出示课题。）（二）观察分析探究知识师同学们，你们知道吗我国的剪纸有着千百年的历史，在世界上享有很高的声誉。请大家看图片资料（出示课件图片对马团花和菊花团花。）一千多年前的人们就能够把这么复杂的图案用纸剪出来，可见那时候的人们是多么的心灵手巧，多么的了不起。（出示课件图片）因为团花寓意着团团圆圆、吉祥喜庆、和谐美好，所以人们多把像鱼、喜字等有吉祥寓意的图案放到团花里，从古至今人们逢年过节的时候就会剪团花贴团花。设计意图了解团花的寓意（三）探究学习艺术实践1、外形师刚才我们看到的团花都是圆形的，要想学会剪团花，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5就要先把纸剪成圆形或接近圆形。你们会剪吗生会。师现在老师找一个同学给大家上台演示，请你只剪一刀，就把它变成圆形，谁来（生动手实践）同学们仔细看，边做边给大家讲好不好好，打开我们看他剪的很圆，是不是，好，真棒，我们为他鼓鼓掌吧。老师想和他比一比，也剪个圆，看老师剪的圆不圆。咦，怎么回事谁来告诉我，原来是因为没有找准中心点。团花是以正方形纸的中心点为顶点，连续对边对角折叠，剪的时候一定要找准中心点。设计意图了解团花的含义。小结原来把纸折起来剪是个好办法，大家猜猜对折一次，两次，三次，哪种剪得更圆呢谁能不能总结一下折纸的次数和剪得圆不圆有什么样的关系生折纸的次数越多，剪得就越圆。2、花纹师那么这个圆纸片算不算是团花呢和信封里的团花相比哪个漂亮呢为什么生不是，因为没有花纹。师对，我们还要装饰上花纹。因为我们今天的课题叫百精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5变团花，你们说重点是在哪个字上边才体现团花花纹的多样性呢（变）出示板书纹样。我们观察这幅团花作品里的花纹有月牙纹、毛毛纹、柳叶纹、圆点、瓜子点、三角等。再折叠好的纸上，画上了花纹后，我们就要开始剪了打开，一幅团花作品就做好了，会了吗我们欣赏几幅同龄小朋友的作品。想不想动手剪了六、学生实践用折、剪团花的方法，做一朵花纹、外形好看又有新意的团花教师进行个别指导七、作品展评组织学生展示，自评、互评、师评。八、小结大家的作品都非常漂亮，各有各