《石榴》_1

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5石榴莲山课件M复习导入1这节课我们继续学习石榴。2通过昨天的学习，我们知道作者的家乡在哪里那里有作者生在枣庄，他为家乡有这样一片石榴园而感到无比骄傲和自豪。二精读31你瞧，（图）这些石榴花多么鲜艳，多么惹人喜爱呀开花便要结果了吧谁来读读第三小节（文）（指名读3）2这一小节是从哪两个方面写石榴果实的（板果实）轻声读读3，然后学习小组一起讨论（板颜色样子）3不动笔墨不读书。石榴的颜色有什么变化哪些词语表现了这些变化顺序呢就请大家用不同的符号作上标记。（文表示石榴颜色变化的词用“”画出；表现这些变化顺序的词用小圆圈圈出。）书上的记号就是你们思考的过程，学生汇报。（文青绿色青中带黄、黄中带红一半儿红，一半儿精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5黄）。对照自己的石榴，说说它是什么颜色。（文先、逐渐、最后）这些词准确地写出了石榴从结果到成熟的颜色变化。4石榴成熟了。（图）你看到了怎样的石榴（用自己的话说说）5成熟的石榴真可爱啊书上又是怎么写的（文）自己读读。作者非常喜欢石榴，把它当作人来写了，谁来读读这些句子6现在你们就是这些可爱的石榴娃娃，咧开嘴是什么样儿的做个表情。你们可真快乐啊你们在说些什么呀7瞧，（图）这一只只熟透的石榴红黄相间，它们在开怀大笑呢，看到这么快乐的石榴，我们也高兴起来了。就让我们高兴地读这一小节。自己练练。你们的表情告诉老师你们很快乐，那就让我们一起读好这一节。三精读41长得这么惹人喜爱的石榴里面怎么样呢我们一起来看。2拿出你们的石榴，把它剥开，石榴子儿是什么样的，用自己的话说说。（引导学生从形状、颜色、大小、排列等方面说说。）石榴子儿长得这么漂亮，看得我们真眼馋，赶精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5快尝尝味道吧。对照实物，如A这些石榴子儿熟透了，通红通红的，像什么呢见过玛瑙吗实物演示，这就是玛瑙。B这些石榴子儿还不太熟，它们像什么透明的，就像水晶，闪闪发光。C石榴子儿一个挨着一个，靠得紧紧的，就像亲密无比的一家人D越红的石榴子儿越甜。E不规则的形状，有点像玉米粒。3多么可爱的石榴呀，课文里又是怎么写的呢4（文），轻声自由读课文，小组讨论这小节是从哪两个方面写石榴子儿的（板子儿颜色味道）4你觉得4中哪些词用得特别好用浪线划出来，并且练习读好它。（玛瑙般、紧偎、红白相间、晶莹透亮、酸溜溜、甜津津）5石榴不仅长得美，味道也美。我们禁不住想要赞美它了。不如让我们用朗读来表达我们的喜爱之情吧试试带着赞美的语气读这一小节。自己练习，然后读给学习小组的同学听。指名读。齐读。6（图）结合板书作者按石榴生长的顺序，写了石榴果实的生长变化，还特别认真观察了果实的颜色变化精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5与外形特点。我们看得出来，作者非常喜欢石榴，因为石榴不仅外表美，内在也美。四拓展分享今天，同学们还带来了很多水果。谈话你带了什么水果它是什么颜色的，形状、大小怎样这些水果可真诱人啊，快尝尝它的味道。谈话你的桔子什么味道你的香蕉呢苹果呢葡萄呢你能把刚才说过的话连起来说吗这个句子能帮助你们（文剥开的外皮，只见，轻轻咬上一口，。）（说说外面、里面和滋味）。第一个同学说完，请大家猜猜他说的是什么水果。一年四季有很多水果，比如西瓜、荔枝、水蜜桃、杨梅等等。你还喜欢什么水果呢喜欢它的什么试试用上这个句子说一说。（指导学生从营养、方便、长相诱人，口感酥软、嫩滑等方面说。）大家说得真不错，看来写一种水果只要抓住它的外形、颜色和味道的特点，就能写好。课后大家可以练一练。接下来就让我们和老师们一起分享美味诱人的水果吧精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写