21寓言二则

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/921寓言二则教学目标1通过自学，掌握“掩耳盗钟”这则寓言中的生字、新词。2结合插图、动画理解本文意思，懂得这则寓言的寓意。3能用自己的话说出成语“掩耳盗铃”的意思并用这个词造一个句子。4诵读这则寓言。教学重点理解这则寓言的内容和寓意。教学难点能用“掩耳盗铃”造句。教学准备图片、小黑板、投影仪、动画教学时数1课时精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/9教学过程一、激趣导入（略）二、揭示课题、解题1放动画，听故事猜猜故事的结尾，来给这个故事取个名字掩耳盗钟（板书），读题。说说“掩”“盗”的意思，做做“掩”的动作捂。连起来说一下这个词的意思。2过渡我们的课本把这个有趣的故事完整讲述出来了，我们来走进这个故事。三、明确学习目标投影出示学习目标。四、课堂自学，整体感知课文1投影出示自学要求（1）借助拼音把课文读通顺。（2）把本课的生字、新词在课文中画出来读几遍。（3）再读课文，画出不明白的词语、句子。（4）熟练地诵读课文。2学生自学。3检查自学情况。（1）读带生字的词语卡片，纠正读音。（2）指名试读课文。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/94思考课文主要讲了一件什么事五、理解课文内容1自由读课文。2分小组讨论故事的起因是什么经过和结果怎样指名说一说，讨论结果。3重点理解课文内容和寓意。（1）理解字的含义掩捂，盗偷、窃，亡逃亡，欲想、要，走跑，椎槌儿，闻听。（2）在书上画出“欲负而走。则钟大不可负，以椎毁之，钟怳然有音”，齐读。（3）那个人明明知道用槌儿打钟的后果，没有就此打消念头，而是想出了一个办法。投影出示思考题掩住自己的耳朵，用槌儿砸钟的人是怎么想的他的想法对吗为什么那个人用手捂住自己的耳朵，他就听不见声音了。但是他能捂住别人的耳朵吗（4）他认为自己的想法很好，自己很聪明，于是就按这个想法去做了，结果怎样（5）那个人一开始就“明明知道”砸钟的后果，为了达到目的，他想出了一个自认为很好的办法。可事实证明，他只是“自作聪明”，他的做法在别人看来是“十分愚蠢”的。（板书自作聪明，十分愚蠢）（他捂住了自己的耳朵，而精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/9无法把别人的耳朵也捂住）（6）谁能用自己的话讲讲这则小故事。（7）指导朗读。指名读课文，注意读出自作聪明的语气。齐读全文，注意诵读时要把盗钟人自作聪明的愚蠢表现出来。六、揭示寓意，总结扩展1投影出示思考题（1）掩耳盗钟的人愚蠢可笑在什么地方（2）你应该从他身上吸取什么教训（3）这则寓言告诉人们一个什么道理学生分组讨论后，指名回答。2提示寓言掩耳盗钟与成语“掩耳盗铃”的关系。同桌总结，用自己的话说说成语“掩耳盗铃”的意思。3组织学生表演课本剧掩耳盗钟。4总结扩展。同学们想象一下后来会怎样呢我们把大家想的演出来好不好（唤起学生的主体意识，让学生在阅读过程中真正自主学习，充分体现阅读中阅读主体情感的投入。不直接给盗钟人的想法下判断，而把所设计的问题留给学生，给他们较大的思考、感悟空间。让学生以自己喜欢的方式去阅读，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/9学生在回答“偷钟人的想法对不对”这一问题时，能从课文中的语言文字、插图、生活经验多方参与课堂活动）想一想，在我们的现实生活中有没有类似“掩耳盗钟”的事联系学习、生活实际，谈谈感想，学生讨论后自由发言。七、拓展延伸1小黑板选择成语填空掩耳盗铃亡羊补牢揠苗助长现在许多家长望子成龙，不顾孩子实际，让孩子学这学那，这真是（）我发现了自己的错误，赶紧改正，还算（）吧有的同学做练习册上的题目，照抄后面的答案，这不是（）、自欺欺人吗（学生的认知必须与实践结合，才会有体验与感悟，才能回归生活）2你喜欢读寓言吗还知道哪些寓言故事从哪儿知道的3选择作业回家把这个故事讲给别人听；找几个小伙伴，把这个故事演给别人看；把你课外看到的其他寓言故事讲给同学们听；用“掩耳盗铃”说一句话并背诵这则寓言。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/9【画蛇添足教学设计举例】教学目标1会认本课的生字，会写本课的生字。2懂得生字、词在文中的含义，理解本文的寓意。3能用自己的话说出成语“画蛇添足”的意思。并用这个词说一句话。4诵读这则寓言。教学重点理解这则寓言的内容和寓意。教学难点能用“画蛇添足”说一句话。教学准备幻灯片、课本剧、小黑板教学时数1课时教学过程精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/9一、导入新课上节课我们学习了掩耳盗钟，它告诉了我们一个什么道理我国古代有不少流传很广的寓言故事，它们往往借助浅显易懂的故事来说明深刻的道理。这些寓言故事见于各类文献之中，如战国策淮南子韩非子等，后来成为人们耳熟能详的成语。今天我们来继续学习一则寓言。二、学习目标1会认本课的2个生字，会写本课的3个生字。2懂得字、词在文中的含义，理解本文的寓意。3能用自己的话说出成语“画蛇添足”的意思。并用这个词说一句话。4有感情地诵读这则寓言。三、整体感知1检查预习。2幻灯显示（1）读准祠赐谓（2）解释下列加点的词。引酒且饮之（）丁壮者引弦而战（）（3）说说句子大意蛇固无足，子安能为之足精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/93活动安排复述故事比赛，以小组为单位，任选一则寓言故事派代表参赛。最后师生评议，评出优胜者，颁发小奖品。四、重点、难点的学习与目标完成过程1指名诵读“画蛇添足”。2串讲课文同学串讲，老师适时指点。3学生分小组讨论问题这则寓言的寓意是什么然后交流。明确“画蛇添足”比喻做了多余的事情反而不恰当。4能力训练这则寓言已成为常见的成语，请造一个句子。教师可先示范造句。学生造句后，组织大家评价是否恰当。5全班齐读“画蛇添足”一文。6请举出生活中与之同类的事例，并谈谈你从文中所获得的启示。五、总结画蛇添足事情已经完成了，再做多余的事，不仅无益，而且有害。画蛇添足是讽刺寓言，有生动的喜剧情节，活泼风趣，让读者在轻松