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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/325珍珠鸟25珍珠鸟教学目标1、通过对珍珠鸟的形象、成长和动作特点的描写进行了美的教育，培养了热爱鸟类热爱大自然的思想感情。2、用比较快的速度默读课文，想想珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生了哪些变化3、理解作者写这篇文章想告诉我们什么说说你对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的理解。教学重点体会珍珠鸟的可爱和对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的理解。课前准备彩色挂图教学课时1课时教学流程设计一、揭示课题1、悬挂珍珠鸟的彩色挂图，讲一讲。2、简介珍珠鸟。3、简介本文作者冯骥才。二、讲读课文1、课文讲了几只珍珠鸟2、哪几个自然段讲了朋友送的这对珍珠鸟拿几个自然段精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3讲珍珠鸟的雏儿3、集体读前5个自然段，思考朋友送我一对什么鸟这是一种什么样的鸟4、害怕人的鸟是什么样的鸟“我”为他们创造了一种什么样的生活环境5、我为什么要给鸟儿安排这样的环境鸟儿在这样的环境里生活得怎样6、作者是怎样做的7、从中看出“我”和这对珍珠鸟的关系怎样8、读后几个自然段。（1）雏儿长什么样（2）雏儿是怎样一步步靠近我的（出示填空）A、起先，它在_飞来飞去,一会_,一会_，一会儿_。、渐渐地，它便一点点_,然后_,低下_,再_C、它完全放心了，索性用_。3、为什么小雏儿会一步步接近我，我是怎样作的4、“信赖，往往创造出美好的境界”，是“我”在什么情况下写的（理解这句话）三、总结中心精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3四、朗读课文，体会动词的用法作业设计1、从书中摘抄二、三句自己喜欢的句子，抄下来积攒。2、练习写一个小片段，以“我是雏儿”为题目，用文章中的那只小珍珠鸟的口吻改写课文。板书设计起先一会儿一会儿撞跳
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