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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/424小蝌蚪找妈妈莲山课件M24小蝌蚪找妈妈教学目标1、能借助拼音认读“袋、腿、摆、连、忙、睛、追、披”，认识部首“目”字旁。在教师的指导下描写“连、忙、睛、追”。2、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。能分角色朗读课文，能背诵课文最后两小节。能说说小蝌蚪的生长过程。3、看图画照样子说一二句完整的话。教学重点和难点1能在语言环境中认读“袋、腿、摆、连、忙、睛、追、披”，认识部首“目”字旁。在教师的指导下描写“连、忙、睛、追”。2了解小蝌蚪变青蛙的生长过程。教学媒体生字卡片媒体课件课前学生准备1、听录音读通课文，圈出本课生字。2、理解蝌蚪的生活习性及生长特点教学流程一猜谜语，揭课题1猜谜语“大脑袋，黑身子，甩着长尾巴，住在池塘里。”这是什么精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/42板书小蝌蚪完成板书找妈妈（学生齐读课题）二感知课文，学习生字1听课文录音。学生边听边根据提示记住课文有关内容。学生交流，师板书小蝌蚪长着（），（），甩着（）。2自学生字（1）师提出自学要求自由轻声读课文，边读边圈出生字，借助拼音读准字音。（2）再读课文，标上小节号。（3）小组合作，读读课后的生字、词语。选择交流自己的识字好办法。披、摆为什么都用提手旁。追书空。睛可用换部首的方法来识记。3游戏巩固生字词语。（1）开火车认读生字。（2）叫号游戏认读词语。三再读课文，指导读句1轻声读课文，做到读准字音，按标点停顿。想想，小蝌蚪找了几次妈妈分别遇见了谁交流板书鲤鱼乌龟妈妈2分节学习课文。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4（1）交流并出示第二小节。A、鲤鱼妈妈在干什么小蝌蚪看见了会怎么想指导朗读，小蝌蚪的话，指导读出急切的语气。自由读、指名读、齐读。B、鲤鱼妈妈告诉小蝌蚪什么板书四条腿宽嘴巴指导朗读，鲤鱼妈妈的话用亲切的语气读。（2）交流并出示第三小节。A、小蝌蚪为什么会把乌龟当妈妈B、指导朗读第三小节，抓重点词语“连忙、追、叫”等，读出小蝌蚪即高兴又着急的语气。（3）最后小蝌蚪找到妈妈了吗学习最后一节课文。指导读出青蛙妈妈高兴的语气。3再读课文，指导根据课文内容，说说小蝌蚪变成青蛙的过程。（根据学生回答出示生长过程图）。4分角色朗读全文。5指导背诵最后两节。四复习生字，积累词语1猜字谜。2给部首妈妈找孩子。3给词语找朋友。4指导
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