家长会任课老师发言

1/4家长会任课老师发言二、我们的数学课1、更重视直观性，操作性和实用性。我们在数学课堂上很多时候是要让学生动手摆一摆，拼一拼，剪一剪的，或者是拿出具体的实物让学生观察，或者是展示现实中的生活场景让他们思考解决其中的某个问题。这样的数学理念很好，学生有观察就有思考，有操作就有体验，有探索就会有发现，有交流就会有收获。但问题也随之来了，课堂纪律差了，不能很好地克制自己的这些同学怎么办学具当玩具玩了，交流变谈话了，还有部分学具没带的同学少了操作体验的机会了。2、没有完整的练习材料。三、我给家长的几点建议1、布置适量的家庭作业，孩子许多看似粗心大意的毛病，如看错题抄错题的，把乘法当加法做，点错小数点的，忘记进退位的，没读懂题目的就做等等，往往是因为他相关练习做得太少，所以在家给他买一本相关的配套练习，有选择地让他做一些当天学习的内容，可以提高解题速度，训练解题技巧。但做完后应给他检查，练习情况要及时反馈，这样才能使练习更有效。2、关注他的后续学习。我们知道会解题不是数学学习的目的，教会孩子学习，让他有自己的思考，能自己解决问2/4题这才是我们学习的目的。所以我当老师的要关注孩子们的后续学习，你当家长的也同样要关注他们的后续学习，让他在上中学上大学直至工作以后都能学得更轻松。从这个学期以后，我想让孩子加强数学思维方面的训练，我那天给他们一个比喻，我说，当你思路狭窄的时候，看到一个问题，束手无策，这是因为你还没有找到一扇通向正确答案的门，而当你思路开阔了，你可以从不同的方向试试哪里有这扇门，找到了这扇门，你就豁然开朗了，原来答案就这么简单。所以当以后你的孩子有作业纸带回来的时候，如果你有能力我希望你能帮他，给他一些提示，教他一些解题的方法，但不要把答案给他，让他自己去思考，做不起也没关系的，他有思考过就会有收获的。3、常翻翻他的作业，有时间最好每天检查他的作业，但不要陪着他做作业。让他能自己合理安排时间，有自己独立思考的空间。三2各位家长大家好今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，非常感谢您对孩子成长给予的关注俗话说逆水行舟，不进则退，这对形容三年级的孩子是非常适合的。三年级，是小学阶段一个非常重要的时期，这一时期，孩子无论在学习上，还是性格养成上，都是一3/4个分水岭。能够成功过渡并适应三年级生活的孩子，会给今后小学中高段打下良好的基础而如果对三年级的知识掌握不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得学习起来非常吃力，甚至产生厌学情绪，这会大大影响孩子学习的积极性和自信心，导致他整个小学阶段的学习困难重重、成绩一落千丈。所以，今天，我们在三年级一开始的时候召开这次家长会，我觉得是非常重要而且必要的，也希望家长们引起重视。只有在您的积极关注和配合下，孩子健康成长才是指日可待的。1、学习方面孩子到了三年级，数学学习内容已经有了一定的难度，孩子们的思维也逐步由具体向抽象过渡。因此人们常说三、四年级是孩子们学习数学很关键的一个阶段，这是很有道理的。那么这阶段的孩子学习数学应该注意什么呢理解的基础上熟练这学期有大量的计算，有较多的孩子已经掌握了竖式等通用的、简便的计算方法，但是为什么可以这样计算，不是每个孩子都明白。所以，教学往往会把孩子拉回原是起点进行教学，在与口算等方法比较的基础上理解“为什么”，让孩子们知其“所以然”。所以我们多为孩子“为什么呢”“你是怎么想的呢”家长在辅导、与孩子对话中多，请关注孩子们对知识的理解。明白了“为什么”后再进行适当4/4的练习巩固，形成计算的技能。口算是计算的基础，这个基本技能一定要得到保障。所以，及时地口算训练很必要。但是这也要根据每个孩子的具体情况而定，当孩子达到一定熟练程度后，可以将精力转向其他的关注点。所以请家长关注孩子的口算。思考的基础上交流交流和表达是人一项基本的、重要的技能，学会用数学语言