外国语学院英语专业建设发展规划

1/5外国语学院英语专业建设发展规划为进一步促进我院本科专业的协调和可持续发展，更好地贯彻教育部关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见，根据XX学院20162016年发展规划、XX学院本科专业建设与发展规划（20162016年）以及XX学院外国语学院“十二五”建设发展规划的目标要求，结合本专业实际，特制订本规划。一、指导思想、发展总目标和基本思路（一）指导思想以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，弘扬“教学神圣、崇尚学术”的办学理念，坚守“人才培养、科学研究、服务社会、传承文明”的办学使命；坚持为区域经济和社会发展服务的办学方向，准确定位专业发展目标，继续发展优势专业和改造、调整传统专业，优化专业结构和资源配置，加强专业内涵建设；以培养“应用型、复合型、技能型”外语人才为主要任务，面向社会需求，积极参与地方经济建设，着力提高专业办学质量、办学水平和办学效益，实现专业的协调和可持续发展。（二）发展总目标以学校的办学指导思想和发展规划为依据，根据地方2/5基础教育、经济建设和社会文化发展需求，积极调整和优化专业结构，继续打造特色专业和专业优势，努力做精教师教育专业，做大商务英语专业，做强翻译专业。立足XX，服务河南，面向全国，以培养实基础、强能力、有个性、富有社会责任感和创新精神的、适应基础教育、经济建设和社会文化发展需要的“应用型、复合型、技能型”英语人才为目标，实事求是，开拓创新，使英语专业总体建设水平在现有基础上不断巩固、发展和提高。到2016基本形成专业结构合理，特色专业优势明显，专业内涵建设逐步深化的专业建设与发展新格局。（三）基本思路根据地方基础教育、经济建设和社会文化发展对外语人才的实际需求，遵循人才成长规律，主动适应地方需求；加强师资队伍建设，更新教学内容，改革课程体系，优化人才培养方案，将知识、能力、素质培养融为一体；通过对已有教学改革成果的集成、整合和深化，做到本专业人才培养模式更合理、课程体系更优化、理论教学更精练、实践教学更丰富、教学手段和教学方法更先进；注重突出教育教学改革的系统性、综合性、整体性和时效性，构建出适合本专业学生实际的教学体系，形成自身的育人特色。二、专业建设的具体目标3/5（一）人才培养目标坚持面向地方和中原基础教育、涉外企事业单位、政府部门等，培养实基础、强能力、有个性、适应社会发展需要、富有社会责任感、创新精神和实践能力的德、智、体、美全面发展的“应用型、复合型、技能型”外语人才。具体为培养合格的中小学和学前教育英语教师、涉外商务人员、翻译人员、事业单位和政府部门工作人员等，并提供对中小学英语教师继续教育的服务工作。（二）专业发展目标1、进一步加强省级特色专业、校级重点专业的建设工作，在应用型人才培养模式构建、课程体系改造、教学内容改革、实践教学拓展、评价模式创新、教学团队建设、学生实践创新能力以及人文素养和思辨能力的培养等方面进一步凸显特色。2、根据学校组建专业群的计划，加强与文科相关专业的沟通、融合与促进，建设由汉语言文学、外国语言文学等组成的语言文学类专业群，增强各专业间的内在联系和相互支撑，在学科的交叉渗透中，不断形成新的专业增长点。（三）师资队伍建设目标师资队伍建设是专业建设的关键。通过“内培和外引”结合措施，到2016年，争取使本专业专职教师具有正高级4/5职称者34人，副高级职称者810人；40岁以下教师100具有硕士及以上学位，具有博士学位35人，使本专业教师的职称结构和学历结构达到国家要求标准。从本专业教师教学和科研的实际情况出发，分成学术技术带头人、教学骨干、“双师型”教师、优秀青年教师等四个类别进行培养，拟再培养1名省教育厅学术技术带头人，1名省教育厅青年骨干教师，2名兼职硕士生导师，12名校级学科带头人，23名校级中青年骨干教师，23名校级教学新秀；争取建成1个省级教学团队，1个校级教学团队；从而实现教师队伍数量规模、结构和素质的协调发展，建成一支在教学与科研方面有一定影响的高水平专业师资队伍。（四）课程建设目标继续以精品课程建设带动课程建设，逐步形成具有特色的高质量的课程群。到2016年，本专业拟再建成校级精品课程12门，优质课程23门，省级精品课程1门，争取实现国家精品课程零的突破；多媒体教学的数量和质量有明显提高，建立学校网络教学资源库，建成一批有较高质量的网络课程。（五）教材建设目标1继续做好教材的选用工作。遵循“近、重、全、新”原则，根据高校英语专业教学大纲的要求，采用国家教育部或高校英语专业教学指导委员会推荐的优秀教材及获奖5/5教材，选用最近出版的、内容全面、体现当代研究成果的教