me and my class教案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/10MEANDMYCLASS教案莲山课件KJCOMMEANDMYCLASS教案UNIT1MEANDMYCLASSLESSON1LIMINGISBACKTOSCHOOLTEACHINGSTEPSSTEP1LISTENINGTHISISTHEFIRSTLESSONOFTHISTERM,THEREAREMANYSTUDENTSIDONTKNOW,SOLISTTHEIRNAMEWHENCLASSBEGIN,SAY“THISISTHEFIRSTLESSONOFTHISSCHOOLYEAR,SOIDONTKNOWALYOURNAMESNOWIWILLCALLYOURNAMES,PLEASESTANDUPANDSAY“IAMHERE”WHENYOUARECALLEDTHENCALLTHEIRNAMES,ANDOFTENSAY”NICETOMEETYOUHOWAREYOU”ANDSUCHGREETSTHENPLAYTHEAUDIOS,LETTHESTUDENTSLISTENONCE,THENOPENTHEACTIVITYBOOKANDREADTHROUGHEXERCISE2ONEORTWOMINUTES,PLAYTWICEWHENITISDONE,CHECKTHEANSWERSONEBYONEMAKESURETHESTUDENTSALLUNDERSTANDTHEPARAGRAPHSTEP2REVISION1PLAYTHEVIDEOANDASKTHESTUDENTS“HOWDIDYOUSPENDYOURHOLIDAY”OPERATIONHOWDIDYOUSPENDYOURHOLIDAYAIMPRACTICEHOWTOUSETHEPRESENTPASTTENSE，DESCRIBEH精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/10OWTOSAYSENTENCESUSINGTHETENSETALKABOUTHOWTOSPENDTHEHOLIDAYANDTALKABOUTSTUDENTSINTERESTINGDAYDURINGTHEHOLIDAYDISCUSSTHEQUESTIONSBELOW。（1）WHATDIDYOUDOONHOLIDAY（2）WHEREWEREYOUGO（5）WHYDIDYOUGOTHERE（7）DIDYOULIKEIT（8）WASITVERYINTERESTINGAFTERTHESTUDENTSANSWERTHEQUESTIONS，ASKTHESTUDENTSMAKETHEANSWERSINTOCOMPOSITION2LATTERMWEHAVELEANEDTHATLIMINGWENTTOCANADATOLEARNENGLISHANDLIVEDWITHJENNYANDDANNYHELIVEDTHEREFORABOUT1YEARTHEREHELIVEDHAPPILYWITHHISFRIENDSNOWITISSEPTEMBERAGAIN,WHEREISLIMINGNOWREADTHELESSON1,ANDFINDOUTWHERELIMINGISGIVETHESTUDENTSTHREEMINUTESTOFINDTHEANSWER,THENPLAYTHETAPEANDASKTHESTUDENTSTOFOLLOWTHETAPEANDREADALOUDSTEP3PRESENTATION1THEFORMOFTHEEMAILFROMTOSUBJECTDATETELLTHESTUDENTSHOWTOSENDEMAILSINENGLISH精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/102BACKBEBACKCOMEBACKJENNYISBACKFROMCANADAJENNYCOMESBACKFROMCANADA3ITSBIGGERTHANYOURSBIGGERRELATEDTOBETTER,WHENADJECTIVESMEETTHANWESHOULDADDERTOTHEADJECTIVESSUCHASMORE4THEREBE5IWASHAPPYTOSEETHEEMAILITISFUNTOGETEMAILFROMCHINA6JUSTLIKEMESTEP4READANDACTASKONEGROUPTOREADTHEFISTLETTER,ANDASKANOTHERGROUPTOREADTHESECONDLETTERTHENLETTHESTUDENTSREADALOUDTHEEMAILSANDREMEMBERWHEREBRIANCOMESFROMSTEP5EXPLANATION1“LIMINGISBACKTOSCHOOL”1BEBACKTO意为“回到什么地方”，TO后接名词如IMRLADYOUAREBACKTOWUHAN很高兴你回到武汉。2后面的地点如果是HOME,HERE,THERE等副词，则不用TO。如HEISBACKHOME他回家了。LIMINGWASBACKTHERE李明昨天回那儿了。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/10在发电子邮件时一般要填写的四个项目FROM表示由谁发出邮件，在此填写发件人的电子邮箱地址。TO表示邮件发给谁，在此填写收件人的电子邮箱地址。SUBJECT主题填写“家信”、“友谊”、“回复”等。DATE时间。顺序一般为日/月/点/分，如03/08950。PM表示下午，AM表示上午。2DATE01/09904PM1这句话的主语是TODAY今天，而BE动词用了过去式WAS，表明这封EMAIL是在晚上写的，“白天上学”已成为“过去”。当一天快结束时，描述白天的活动通常用一般过去时。相反，在一天开始之际，预测、描述将要发生的活动时，可用一般将来时。如TODAYWASMYLUCKYDAYINSCHOOLIGOTANAINTHETEST今天是我在学校中幸运的一天。我测验得了A。2TODAYISISNOTMYDAY是一句常用口语，表示“今天我运气好不好。”如精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/10TODAYISMYDAYIPASSEDTHEEXAM今天是我的好日子。我考试及格了。3TODAYWASMYFIRSTDAYOFSCHOOLINCHINA1在本句中，BIGGER是BIG的比较级，表示“大一些”。在它后面的连接词THAN所引导的是比较对象。这种句型，用主语动词形容词或副词的比较级THAN比较对象表示前者比后者“一些”。如THISROOMISBIGGERTHANTHATONE这个房间比那个房间大。SHEISTALLERTHANME她比我高。2此句中YOURS你的，是名词性物主代词，在此意为“YOURSCHOOL“。名词性物主代词在句中相当于一个名词。它可以在句中充当下列成分4ITSBIGGERTHANYOURS1作表语如WHOSEDICTIONARYISTHISITSMINE这词典是谁的一我的。2作主语如OURROOMISONTHEFIRSTFLOORANDTHEIRSIS精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/10ONTHESECOND我们的房间在二楼，他的房间在三楼。3作宾语如YOUMAYUSEMYPENILLUSEHERS你可以用我的笔，我用她的好了。4与OF连用作定语。如HEISACLOSEFRIENDOFOURS他是我们的一位亲密的朋友。THISISNOFAULTOFYOURS这不是你的错。5THEREAREABOUT900STUDENTSINMYSCHOOL此句为表达“在有”的句型，简称为存在有的句型。其基本结构为“THEREIS十单数名词地点状语”或者“THEREARE复数名词地点状语”。注意当BE动词后的主语为单数名词，动词用IS；当主语为复数名词时，动词用ARE。如THEREISABEDINMYBEDROOM我的卧室里有一张床。THEREARETHREEPICTURESONTHEWALL墙上有三幅图画。THEREISAPENANDTWOBOOKSONTHEDESK书桌上有一支笔、两本书。虽然有三件物品，但BE随相邻的名词的数变化精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/106HAVEOURCLASS1此句中HAVEOURCLASS意为“上课”。HAVE除了“有”的意思，还根据其后所跟的名词表示许多其它意思。如HAVELUNCH吃午饭；HAVEALOOK看一看；HAVEAWORDWITH和讲句话。2当HAVE表示“有”的意思时，指的是“某某拥有。而存在有的句型THEREIS或THEREARE，表示的是“在有”。如IHAVETWOBOOKS我有两本书。THEREARETWOBOOKSONTHEDESK书桌上有两本书。7IWASHAPPYTOSEEYOUREMAILBEHAPPYTODOSTH表示“很高兴做某事”。这是一个常用句型，即BE形容词TODOSTH该句型的主语是人，形容词指HAPPY，GLAD，SAD，SURPRISED，THANKFUL等描述人的情感的词。如IMSOGLADTOSEEYOUAGAIN再次见到你真是太高兴了。HEWASSURPRISEDTOMEETHISSONINTHENETBAR在网吧里遇见了儿子，他很吃惊。8ITSFUNTOGETEMAILFROMCHINA1FUN多用在BE动词后面作表语，常用句型为精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/10ITSFUNTODOSTHSTHISFUNFORSB。如SURFINGISGREATFUN冲浪太有趣了。ITSFUNTOPLAYCOMPUTERGAMES打电玩很有趣。CARTOONMOVIEISFUNFORCHILDREN对孩子们来说，卡通片是一种乐趣。WHATFUN多么有趣呀2FUN可以用作定语，修饰名词，表示“有趣的”，相当于INTERESTING。3在这个句型中，IT为形式主语，真正的主语是后面的动词不定式，这样使句子显得平稳一些。其句型为ITIS名词形容词TO不定式如ITISOURDUTYTOSAVETHESECHILDREN拯救这些孩子们是我们的责任。9WEGOFROMROOMTOROOMFOROURCLASS1FROMTO意为“从到”，“一一地”。常用于连接两个相同的名词，作状语修饰谓语动词，并且名词前不用冠词。如SHEISSURFINGTHEINTERNET，GOINGFROMWEBSITETOWEBSITEFORNEWSABOUTHERFAVORITESTAR她在网上冲浪，一个网站一个网站地搜寻她所喜爱的明星的消息。THEYWENTFROMDOORTODOORTOBEGFORFOOD他们挨家精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/10挨户地讨饭。2句中FOR接名词，构成介词短语，表示动作的目的。如ICOMEBACKFORMYCAR我是回来取车的。HEGOESTHEREFORAVISIT他是去那里旅游的。ARRIVE属不及物动词，意为“到达”，需与介词连用，表示到达某地。10MYCOUSINBRAINARRIVESFROMTHEUK1ARRIVEAT小地点如小城，村子、车站等如IARRIVEDATMYHOMETOWNTHATEVENING我那天晚上到达我的家乡。2ARRIVEIN大地点如州，国家，大城市如WEARRIVEDINLONDONINTHEMORNING我们早晨到达伦敦。3但是如果是接副词表示地点，则不需加介词，必须说ARRIVEHERE，ARRIVETHERE，ARRIVEHOME11JUSTLIKEME1此处LIKE的意思是“象”，是介词。如THESKYWASLIKEINKOVERMYHEAD我头上的天空漆黑一片。SHEWASVERYMUCHLIKEMAXIMABOUTTHEEYESANDJAW她的眼睛和下巴非常像马克西姆。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/10MARY，LIKEHERMOTHER，LIKESDRESSINGUP玛丽像她母亲一样，也喜欢打扮。LIKETHEFATHER,LIKETHESON有其父，必有其子。THATSJUSTLIKEHIM他就是干那种事情或说那种话的人2此处JUST用于修饰LIKE，加强语气。如THATSJ