四年级语文教研组工作总结_0

1/3四年级语文教研组工作总结我们四年级语文教研组是个团结向上的集体，共有四名语文教师，每个人的教龄都在10年以上。本学期的工作已经告一段落，回顾这一学期的教研工作，我亲眼目睹了我们组的成员付出的努力和汗水，在学校工作中发挥了积极、重要的作用。四年级教研组根据学期初的教研工作计划，以全面提高本组教学水平及教学质量，并且顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下一、加强组内听课评课，落实常规管理。我们坚持教研与教学同步，教研为教学服务，两者有机结合，和谐统一。为了提高课堂教学的有效性，我们坚持每周二下午的集体教研制度，这是交流经验、提高认识的一个大好机会。我们教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，多次组织学习语文课程标准，结合课题实验或教材进行集体备课，观看录像，进行课堂教学、课时设计，在活动中带领教师了解新教材，为自己今后的教学指路。我们组内的教师还相互交流、学习，取长补短，认真积极地开展听课活动，促进教师集体教学水平的提高。但如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢我们的做法是每位教师必须开一节公开课。我们都认真抓好以下环节独立备课，组织听课，评课、总结。本学期，我们组老师的组内公开课都是经过精心设计、2/3充分准备的。每一位教师在教学上体现了各自不同的风格。二、规范管理，抓好语文教学改革研究。我们组的教师总是以满腔的热情投入教学中，以一颗无私的心对待每一个学生，尤其是他们踊跃上课的干劲真让我感叹不已。（一）精心备课，踏实走好每一步我们全组人员围绕某一主题学习交流，为一个新问题、新课件苦思冥想着，努力备好每一堂语文课，并不断向其他教研组请教，取长补短，共同探索着新课程的教改方向。一开学，就制定了这一学期的工作计划、教学进度表。（二）师生互动，激活学生的思维精心备好的课，总要有一个结果。在信息技术渗透进课堂时，学生的思维被激活了。课堂上举手的人多了，敢于大胆直言的人多了，敢于和老师争论的人也多了，教学激发了学生的思维也调动了老师的激情。三、加强互帮互学，促进青年教师尽快成长。在我们教研组，以“老”带“新”，互帮互学，已成为一种良好风气和浓厚氛围，组内始终洋溢着工作的激情和对教学无止境的探索。没有任务，没有命令，完全从教学出发自发听课，回到办公室也是交流教学和管理经验，形成了良好的教学风气，实践反思再实践，经过交流3/3和互相学习，每位老师有了不同程度的进步。四、营造浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，打造“书香校园”工程，让教师养成热爱读书的习惯，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在教师中掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。倡导每一位教师“让读书成为习惯”。本学期，组员认真阅读教育书籍。通过一学期的教研活动，我组明确了今后语文教学的努力方向朴素、平常、简单才是真，把生本课堂的理念实践到底。每位老师都将继续踏实、认真地工作。在这个教研组，我们学会了彼此之