pep六年级下册英语第三单元复习要点归纳

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/8PEP六年级下册英语第三单元复习要点归纳莲山课件M六年级下册复习要点第三单元四会单词WATCHWATCHED看WASHWASHED洗CLEANCLEANED打扫PLAYPLAYED玩VISITVISITED看望DODIDLASTWEEKEND上一个周末GOWENT去GOTOAPARKWENTTOAPARK去公园GOSWIMMINGWENTSWIMMING去游泳GOFISHINGWENTFISHING去钓鱼READREAD读GOHIKINGWENTHIKING去郊游四会句型WHATDIDYOUDOLASTWEEKEND你上个周末干什么了IPLAYEDFOOTBALL我踢足球了。DIDYOUREADBOOKS你读书了吗YES,IDID是的，我读了。NO,IDIDNT不，我没有。应该掌握的知识点1、关于一般过去时一般过去时态表示过去某一时间所发生的动作或存精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/8在的状态。谓语动词要用一般过去式。经常与YESTERDAY（昨天）,LASTWEEK（上周）,LASTMONTH（上个月）,LASTYEAR（去年）,TWOMONTHSAGO（两个月前）,THEDAYBEFOREYESTERDAY（前天），IN1990在1990年,INTHOSEDAYS（在那些日子里）等表示过去的时间状语连用。如IWASBORNIN1990我出生在1990年。WHENDIDYOUGOTOTHEPARK（你是什么时候去的公园）。IWENTTOTHEPARKLASTWEEK（我是上周去的公园）在上面的句子中第一句属于BE动词的一般过去时态；第二句和第三句属于实义动词的一般过去时态。（1）BE动词的一般过去时态在没有实义动词的句子中使用BE动词，AMIS的过去式为WASARE的过去式为WERE构成肯定句主语WASWERE宾语如IWASLATEYESTERDAY（昨天我迟到了。）否定句主语WASWERENOT宾语如WEWERENTLATEYESTERDAY我们昨天没迟到疑问句WASWERE主语宾语如WEREYOUILLYESTERDAY（你昨天病了吗）肯定回答YES,IWAS是的，我病了。否定句NO,IWASNT不，我没病。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/8特殊疑问句特殊疑问词WASWERE主语宾语如WHENWEREYOUBORN你是什么时候出生的（2）实义动词的一般过去时态肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词DO和DOES的过去式DID肯定句为主语动词过去式宾语如IWENTHOMEATNINEOCLOCKYESTERDAY（我昨天九点钟回的家。）否定句主语DIDNT动词原形宾语如IDIDNTGOHOMEYESTERDAY我昨天没回家。疑问句DID主语动词原形宾语如DIDYOUGOHOMEYESTERDAY你昨天回家了吗肯定回答YES,IDID是的，我回了。否定回答NO,IDIDNT不，我没回家。（3）助动词和情态动词过去式如下SHALLSHOULD（将要）用于第一人称单数WILLWOULD（将要）用于所有人称CANCOULD（能，会）MAYMIGHT（可以）MUSTMUST（必须）HAVETOHADTO（不得不）助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式，后面的动词还使用原形。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/8如IHADTODOMYHOMEWORKYESTERDAY昨天我不得不做作业。（4）一般过去时态由动词的过去式表示。大多数动词的过去式是在动词原形后加上ED构成。这类动词称为规则动词。1）一般情况下在词尾直接加ED。如PLAYPLAYEDWORKWORKED2）以E结尾的动词只加D如LIKELIKEDLOVELOVED3）以辅音字母Y结尾的动词，变Y为I，再加ED如STUDYSTUDIEDCARRYCARRIED4）以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，要双写最后这个辅音字母，再加ED如STOPSTOPPED（5）ED的读音规则如下1）在清辅音后面读T2）在浊辅音或元音后读D3）在T和D后读ID（6）不以ED结尾的过去式，称为不规则动词。一般过去时态的“三变”技巧一变肯定句变为否定句H【技巧1】当句中含有情态动词或助动词精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/8COULD，WOULD，SHOULD等时，可直接在其后面加NOT构成否定句。例如ICOULDGETYOUACONCERTTICKETICOULDNOT/COULDNTGETYOUACONCERTTICKET【技巧2】当句中含有系动词WAS，WERE时，可直接在其后加NOT构成否定句。例如IWASONTHEINTERNETWHENYOUCALLEDMEIWASNOT/WASNTONTHEINTERNETWHENYOUCALLEDME【技巧3】当句中谓语是除情态动词、助动词、系动词WAS,WERE以外的动词时，在该动词之前加DIDNOT/DIDNT，动词还原，构成否定句。例如THEFAMOUSSINGERSANGSOMECHINESESONGSTHEFAMOUSSINGERDIDNOT/DIDNTSINGANYCHINESESONGS二变陈述句变为一般疑问句【技巧1】移动词语的位置。将WAS，WERE,COULD，WOULD，SHOULD等移到句首。例如HECOULDPACKHISTHINGSHIMSELFCOULDHEPACKHISTHINGSHIMSELF精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/8【技巧2】添加助动词DID。谓语是除情态动词、助动词、系动词WAS,WERE以外的动词时，在主语之前加DID，动词还原。例如MRLILOOKEDVERYOLDDIDMRLILOOKVERYOLD三变陈述句变为特殊疑问句【技巧1】确定疑问词人WHO/WHOM，物WHAT，地点WHERE，时间WHEN/WHATTIME，原因WHY，频率HOWOFTEN，长度HOWLONG，距离HOWFAR等等。例如THEYGAVETHECONCERTLASTNIGHTWHENDIDTHEYGIVETHECONCERT【技巧2】辨认结构形式疑问词情态动词/助动词/WAS/WERE/DID主语例如THEACCIDENTHAPPENEDNEARTHESTATIONWHEREDIDTHEACCIDENTHAPPEN2、关于名词所有格（仅限于小学阶段S所有格的用法）（1）表示有生命的东西的名词末尾加S。例如JIMSBED吉米的床THEMANSWIFE那个男人的妻子CHILDRENSTOYS孩子们的玩具精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/8THEFOXSTAIL狐狸的尾巴（2）以ES或S结尾的名词末尾加“S“。例如THESTUDENTSBOOKS学生们的书TEACHERSDAY教师节MYBOSSOFFICE我老板的办公室AGIRLSDORMITORY女生宿舍（3）表示两者共同拥有的人或物共有时，只需要后一个名词加S或即可。如果表示两者各自的所属关系各自所有，则每个名词词尾都加上S或。例如JOANANDJANESROOM房间属二人共同所有JOANSANDJANESROOM指JOAN和JANE各自的房间（4）S所有格所修饰的词的省略现象1表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省略。例如IMETHERATTHEDOCTORSOFFICE我在诊所遇见了她。HEHASGONETOTHETAILORSSHOP他到服装店去了。SHEWENTTOMRBLACKSHOUSEYESTERDAY她昨天到布莱克先生家去了。2名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到过，往往可以省略，以免重复。例如WHOSEPENISTHISITSTOMS这是谁的钢笔是汤姆的。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原