2014二年级数学下册第二单元除法初步认识练习课教案_第1页
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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/42014二年级数学下册第二单元除法初步认识练习课教案第二单元课题除法初步认识练习课备课人1课时数1教材解读本单元的学习内容是认识表内除法，包括平均分、除法的初步认识，用26的乘法口诀求商，让学生体会除法运算的意义。这是学习除法计算的开始，是今后学习表内除法（二）以及学习多位数除法的基础。教学目标A类B类C类巩固除法的含义，及除法的各部分名称。为后面学习用26的乘法口诀求商打基础预习作业教学板块（注明各板块时间及解决目标序号）学生学习活动设计意图第一版块【5分钟】一、完成教科书第21页练习四第7题。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/416除以3等于2。632复习除法的读法2被除数是15，除数是3，商是5。1535复习除法的各部分名称3把20平均分成5份，每份是4。2054复习把一个数平均分成几份，求每份是多少用除法计算49个苹果，每3个一份，分成了3份。933复习把二个数量按照每几个分成一份，求能分成多少份也可以用除法来计算学生独立写出除法算式，然后再全班讲评由简单的、有提示性的问题引入，采用学生自己解决问题的方法，不仅回顾了所学知识，而且为学生搭设了中间问题，起到了桥梁、铺垫的作用，为学习新知打下了基础，并为学生顺利解决后面问题提供了保障。第二版块【15分钟】二、完成完成教科书第21页练习四第8题。呈现给学生实物图，请学生写出乘法算式和除法算式。练习时，先借助画面情境调动学生的积极性，再让学生根据实物图写出乘法算式和除法算式。之后，让学生展示自己写出的算式，说一说每个算式表示的意思，使乘法、除法的内在联系自然渗透。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4看图写算式放手让学生主动探索解决问题的方法，培养学生多角度观察问题，解决问题的能力。请学生说一说解决问题的过程和结果。在“说”的过程中，加深学生对解决问题的步骤和方法的理解，并获得用数学知识解决问题的成功体验。第三版块【15分钟】三、找朋友完成教科书第22页练习四第9题。一部分的同学拿口诀，一部分的同学拿乘法算式。先由拿乘法算式的同学读算式，然后问“我的朋友在哪里”，拿口诀的同学就说“你的朋友在这里”。也可交换着玩。让小组充分发挥作用，以点带面，以面带点，让小组里的每个孩子思维都能得到发展。学生说得有道理，答案正确，就给予肯定和鼓励，激发学生探索的欲望，增强学生学好数学的信心。第四版块【5分钟】完成教科书第22页练习四第10题。要学生自己独立完成，然
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