2015苏教版六年级下册数学第二单元教案圆锥的体积练习课第八课时_第1页
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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/32015苏教版六年级下册数学第二单元教案圆锥的体积练习课第八课时小学集体备课纸年级六年级科目数学主备人课题圆锥的体积练习课课时第8课时教学目标通过练习，使学生进一步理解和掌握圆锥体积公式，能运用公式正确迅速地计算圆锥的体积。教学重点灵活运用圆柱圆锥的有关知识解决实际问题。教学难点灵活运用圆柱圆锥的有关知识解决实际问题。课前准备课件教学过程师生活动思考与增减一、复习铺垫、内化知识。1圆锥体的体积公式是什么我们是如何推导的2圆柱和圆锥体积相互关系填空，加深对圆柱和圆锥相互关系的理解。（1）一个圆柱体积是18立方厘米，与它等底等高的圆锥的体积是（）立方厘米。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3（2）一个圆锥的体积是18立方厘米，与它等底等高的圆柱的体积是（）立方厘米。（3）一个圆柱与和它等底等高的圆锥的体积和是144立方厘米。圆柱的体积是（）立方厘米，圆锥的体积是（）立方厘米。3求下列圆锥体的体积。（1）底面半径4厘米，高6厘米。（2）底面直径6分米，高8厘米。（3）底面周长314厘米高12厘米。4、教师根据学生练习中存在的问题，集体评讲。二、补充练习1用边长是1厘米的正方形围成一个圆柱体，它的体积是（）。A4BR2C4D142一个近似圆锥形的麦堆，底面周长1256米，高12米，如果每立方米小麦重750千克，这堆小麦重多少千克5一个长方体容器，长5厘米，宽4厘米，高3厘米，装满水后将水全部倒入一个高6厘米的圆锥形的容器内刚好装满。这个圆锥形容器的底面积是多少平方厘米三、丰富拓展、延伸练习。1拓展练习1把一个圆柱体木料削成一个最大的圆锥体木料，圆锥的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3体积占圆柱体的几分之几削去的部分占圆柱体的几分之几（2）一个圆柱体比它等底等高的圆锥体积大48立方厘米，圆柱体和圆锥体的体积各是多少2练习四/73讨论练习四/11蒙古包所占空间的大小的方法。（1）蒙古包是由哪几个部分组成的（2）上部的圆锥和下部的圆柱有哪些相同的地方，有哪些不同的地方（3）同学们能独立地求出蒙古包所占的空间的大小吗请试一试。4交流一下本节课的收获。四、全课总结，内化知识。1提问1同学们掌握了圆锥体的哪些知识2你用圆锥体的
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