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1/320162016学年度第一学期四年级英语科教学总结四年级的学生有61人，主要特点是活泼好动，大部分同学都是比较听话，学习英语的积极性高，有小部分男同学就比较调皮和懒惰。通过一个学期的努力，全面培养了学生学习英语的兴趣，有部分调皮的学生学英语的积极性都有所提高，成绩也有所进步。但还有五、六个同学的惰性还是难以改变，需要进一步加强。现在我对本学期的工作做个总结，以利于自己更好地开展下学期的工作。英语最基础的是单词，但最难的也是单词。所以复习时首先要抓好单词的记忆，特别是“四会”单词，要求每个学生都会背会默写本学期的“四会”单词。另外就是考试题型的训练，有些学生能理解所学的知识，但考试时就不会运用所学的知识去思考、做题。这就得在考试之前多训练多讲解。复习在整个学习活动中是十分重要的一个环节，正所谓“温故而知新”。但复习时失去了刚接触的新鲜感，很多学生会失去兴趣，上课不认真听讲。这就要求老师在设计复习课时得花花心思了，设计得既能复习巩固所学的知识又能保持学生得积极性。复习时，单词是最重要的一部分，但如果反复得读，机械的背，学生会失去兴趣从而失去学习英语的兴趣。复习2/3词汇时,首先我采用了比赛的方式，在规定的时间里看哪个同学能先背出所指定的单词，能在规定的时间里背出的同学给以奖励；另外我采用了游戏的形式，例如从每一组找一个学生到黑板前，教师说出一个字母，让学生写出以这个字母开头的单词，写出的单词越多越好，组里的其他同学可接替他写出更多的单词，写出单词最多的组获胜。在题型地训练上我利用小组合作地方法。针对考试的题型，分类出一些题给他们做。我改了以后让小组讨论做错和做对的原因并在相关的题型后面注明。最后评出最好的一组，并让小组长当小老师上讲台讲解。相对于听老师讲解，学生们认真多了。当然，课设计得再有趣，还是有一部分落后学生跟不上步伐的，这就得在课下为那些差生加强辅导。或者把部分落后生分配给一些优生，实行一帮一得活动。总之，我认为自己一个学期下来收获最大的是1、精心备好每一节课，设计形式多样的教学方式以提高学生的兴趣和积极性。2、抓住语言点反复操练练习。3、每学完一个模块注意及时复习巩固并测验。4、培养学生学英语的自信心和兴趣。5、做好培优扶差的工作。6、做一些有针对性的练习。7、注重学生的课文学
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