在教育局作风效能提升暨重点工作推进会上的讲话

1/6在教育局作风效能提升暨重点工作推进会上的讲话同志们新学期还不到1个月，我们在这里第二次召开如此规格的会议，可见会议的重要。第一次也就是开学工作会议，我们明确了2016年全年工作要点（当教20161号），共33条。其中全局重点工作9项，后调整为12项，并以当教201614号文件加以明确并落实了责任。具体为亮点工作5项，重点活动4项，重大项目3项，简称重点工作“五四三”。12项重点工作，除“实施农村教育振兴工程”一项，其余11项均在不到一个月的时间里组织破题，认真研定实施方案，强力推动落实。第二次也就是今天的会议，任务是贯彻落实县委“作风效能提升年”、“项目推进年、招商引资突破年”动员会精神，结合教育工作实际，推进重点工作开展。刚才，夏书记传达学习了县委相关文件并就贯彻落实提出了明确要求，我非常赞成。没有扎实、过硬、优良的工作作风，就没有强劲、快捷、高效的工作效能，我们的各项工作也只能是年初高调写在文件上，年底黯然藏在总结里，只能是虎头蛇尾、不了了之。下面就今天会议的主题，结合带有共性的四项重点工作，谈五点意见。2/6一、扎实开展“大走访”活动，自觉执行岗位“六项”禁令，是实现作风效能提升的有效途径。今年，县教育局决定在全县教育系统开展“走百所学校、访千名家长、看万名师生”大走访活动，访民情、汇民智、释民惑、解民忧、惠民生，目的是推进解决教育系统在政风行风领域存在的突出问题和教育领域的热点、难点问题，进一步服务基层、服务群众、服务师生。“大走访”要真走、真访、真看，并切实解决师生、人民群众急需和不满意的问题，达到相互理解、和谐共建、社会满意的走访效果。自觉执行岗位“六项”禁令是获取师生、家长、社会满意的基本要求，也是每位教育工作者的基本素质。机关要带头，学校要在加强管理上下功夫。二、扎实开展“规范办学行为专项治理活动”，端正办学思想，是实现作风效能提升的有效手段。从2016年12月全县中小学（幼儿园）办学行为督查情况通报看，规范办学行为任重道远，不到一个月投诉那么多，主要集中在那几个学校（幼儿园），反映出的不仅仅是办学（办园）者的管理方法、管理水平问题，更反映出的是办学（办园）者的执行力问题，尤其是办学思想不端正问题。“人要脸、树要皮”，总是投诉你还无动于衷。要知道损害的不仅是你个人形象，是学校形象，更是整个教育在社会上的形象。我奉劝少数同志要清醒了。首先自3/6己要在思想上认识到位，在谋划上用心，在举措上有力。提高教学质量，不是乱订教辅资料、加重学生课业负担的挡箭牌。我认为，小学（幼儿园）重点是品行养成，初中重点是知识普及，高中是兴趣发现，大学是人才培养。县教育局正在修订教学质量监测办法，知识重点主要考测书本上的应知应会，要指导老师们在课堂教学质量上下功夫。吃不透教材，教不出真味，搞许多“小博士”练习册管什么用三、扎实开展“校园文化建设推进年活动”，构建文明、和谐、向上的育人环境，是实现作风效能提升的有效载体。校园文化建设是一项长期的系统工程，是校园物质文化、校园精神文化和校园制度文化的有机统一。我们的校园要努力做到“校舍建筑整体美、绿树流水环境美、名人佳作艺术美、人际和谐文明美”，争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化。在校园文化建设推进年活动中，要认真抓好“四活动”、“四展示”、“四到位”。“四活动”中华经典诵读活动、“我们的节日”主题教育活动、乡土文化教育活动、校园文化成果展示活动。“四展示”每年举行四大成果展贵州,学习网HTTP/示活动书香校园4/6春季读书节；魅力校园夏季艺术节；智慧校园秋季科技节；活力校园冬季体育节。“四到位”校园环境整治到位、文化设施建设到位、校园文化传媒使用到位、文化场景布置到位。四、扎实开展“德育实践创新活动”，弘扬社会主义核心价值观，是实现作风效能提升的有效体现。德育实践创新活动是市教育局今年部署的重要工作，没有现成的模式，需要我们在实践中加以创新。当教24号文件篇幅不长，但内容丰富、言之有物，提炼一下就是“六星三优一品牌”。“六星”美德之星、成长之星、礼仪之星、自强之星、读书之星、才艺之星，涵盖了爱国主义教育、生命教育、礼仪教育、心理教育、读书活动和体育艺术活动。“三优”先进班集体、优秀学生家长、优秀社区。“一品牌”具有学校特色的德育品牌。要狠抓活动的落实，丰富创新德育实践活动形式和内容，让学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中养成。要大力营造活动的氛围，制作“六星三优一品牌”宣传橱窗专栏，作为校园文化建设的重要组成部分。要真评实创，发挥典型宣传的导向、激励作用。五、真抓实干，强化督查，严格问责，是实现作风效能提升的有效保证。真抓实干，一要“快速干”，做到反应快，进度快。5/6二要“会干”，统筹谋划，协调融合。三要“高标准干”，标准决定成果，标准决定成败。四要“充满激情干”，以对事业负责的态度做好各项工作。强化督查考核和问责。实行月督查、月通报以及全面跟踪问效制度，上述四项共性重点工作纳入“学校年度目标考核”并作为重要考核内容，赋予重点分值。其中规范办学行为实行奖励分值和不封顶扣分双重考核，即全年“零投诉”在年度目标考核学校总分中加分，有一件投诉按当教纪20161号规定扣分。对通报中要求限时整改的，必须按时整改到位，拒不整改或整改不到位的按相关规定处理，实行“零容忍”。对违反岗位六项“禁令”的，每被暗访查实一次，扣除当事人30年度目标考核奖，并实行责任连带。导致单位年度目标考核降级的，取消当事人年度考核奖，实行责任连带。学校要参照机关在教师绩效工资考核办法中予以规定。同志们，做好全年工作，任务重、困难多。只要我们始终头脑清醒、思路清晰、措施得当，就一定能完成。激情在先，赢在责任，作风是关键，效能是保障。说头脑清醒是指以上突出的四项重点工作，不仅是响应县委“实现全面转型，打造幸福XX”的需要，更是教育工作实现重心转移的需要，即从“大调整、大建设”转移到“内涵式”发展的轨道上，这是“专业人”必须要做的专业事。说思路清晰是指以上突出的四项重点工作以及其他工作都贯穿6/6于一条不变的主线提高教育教学质量，办人民满意教育。说措施得当是指以上突出的四项重点工作是对“不变主线”的丰满、充实或者说是“不变主线”的具体化。不必手脚忙乱、顾东漏西或一筹莫展、怨声连连，认为是