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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4GKH教学设计三STYLEMARGIN0CM0CM0PTTEXTALIGNLEFTALIGNLEFTGKH教学设计三第一课时教学目标知识与能力目标1、学习GKH三个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学习GKH与单韵母组成的音节，能正确拼读。方法与过程目标创设情境，采用学生喜欢的生动活泼的形式，让学生在动眼、动口、动手、动脑的实践参与中学好拼音。情感态度目标在学习过程中激发学生学习兴趣，使他们感受到学拼音的乐趣，培养积极思考、勇于发现、善于表达的品质。一、复习旧知，引入新课1、声母宝宝可想念小朋友了，让我们开着小火车把它们接过来吧学生开火车读已学的10个声母。2、声母宝宝还给我们带来了一张美丽的照片，我们一起来欣赏吧。（课件出示课文插精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4图）3、仔细看图，说说你看见了什么。随机引导学生把话说完整。4、照片中藏着我们的3个新朋友，你找到了吗课件出示卡通G、K、H和小朋友打招呼。二、学习G、K、H1、过渡小朋友们愿意和他们做朋友吗那就要记住新朋友的名字和样子呀2、学习G（1）我们的第一个朋友是鸽子带来的，发音时把鸽子的鸽读得又轻又短就是声母G的音，请小朋友跟我读。（2）齐读，开火车读（3）我们怎么才能记住G的样子呢（鼓励学生从音、形等不同角度来记忆）（4）师教读顺口溜鸽子鸽子GGG,9字翘脚就是G。（5）书写指导G玩累了，让我们把它送进休息室吧A生观察G在四线格中位置及笔顺，生说笔顺，师板书示范B生书空训练精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4C指名一名学生上台写，其他写在书上，评价3、学习K（1）出示蝌蚪水草图，我们的第二位是谁带来的该怎么发音（2）抽生读，小组读（3）交流记形（4）师生共编顺口溜蝌蚪蝌蚪KKK，一挺机枪就是K。（5）书写指导4、学习H（同上）三、课中操小朋友学得真棒，G、K、H要送我们一份礼物呢出示顺口溜鸽子鸽子GGG,9字翘脚就是G。蝌蚪蝌蚪KKK，一挺机枪就是K。喝水喝水HHH，靠背椅子就是H。1、跟读2、自配动作读四、学习G、K、H与单韵母的拼读声母宝宝请来了韵母宝宝，他们发出各种各样的声音，我们来读一读，猜一猜模仿的是什么声音。（依次出示G、K、H与AEU组成的音节）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4指名读、齐读五、回顾总结1、这节课学会了什么2、下节课我们再和声母宝宝一起玩吧HTTP/HYSYXXCOM/OBLOG4/
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