2016五下英语unit 2we are going to do some research教案（湘少版）

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/92016五下英语UNIT2WEAREGOINGTODOSOMERESEARCH教案（湘少版）课题UNIT2WEAREGOINGTODOSOMERESEARCH第1课时总第教时20142015学年度第二学期教学目标1、能听懂、会说、会读、会写新单词READ,FIND,COLLECT,STUDY,THINK,WRITE2、能听懂、会说、会读、会写“WHATAREWEGOINGTODO”“WEREGOINGTO”重点难点重点能听懂、会说、会读、会写新单词READ,FIND,COLLECT,STUDY,THINK,WRITE；能用“WHATAREWEGOINGTODO”“WEREGOINGTO”询问和谈论计划。难点初步运用BEGOINGTO结构来谈论自己准备开展研究性学习的步骤与打算。教具准备单词卡片、多媒体课件教学过程设计备注课题引入STEP1WARMUP/REVISION1GREETINGS2REVISION复习BEGOINGTO结构及单词READ,DRAW,MAKEWRITE,SHOW等。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/9教学步骤及主要内容STEP2PRESENTATION1FREETALKTWHATAREYOUDOINGNOWSSWEREHAVINGANENGLISHCLASSNOWT（指着课程表）WHATAREYOUGOINGTODOTHISAFTERNOONWEAREGOINGTOSTUDYCHINESETHISAFTERNOON,WEAREGOINGTOSTUDYMATHS,TOO2LEARNTHENEWWORDSANDPHRASES1TBOYSANDGIRLS,DOYOULIKETHEFORESTDOYOUWANTTOKNOWSOMETHINGABOUTTHEFORESTSSYES,WEDOTTHEREARESOMETHINGSINTHEFORESTWHATARETHEYTYES,YOURECLEVERNOW,LETSDOSOMERESEARCHONTHEFOREST通过对话引出并教授短语DOSOMERESEARCH,出示词卡进行操练。2TWHATAREYOUGOINGTODOBEFOREYOUDOSOMERESEARCHS1READANDFINDINFORMATION精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/9TYES,WEREGOINGTOREADANDFINDINFORMATION引导学生操练。3TNEXT,WHATAREWEGOINGTODO接下来，根据完整的调查步骤，逐一教授以下新单词和短语COLLECTPICTURESSTUDYANDTHINKWRITEAREPORT3LEARNTHETEXT1通过课件呈现A部分场景，听录音，初步了解课文内容。2整体听读课文，抓住研究的四个步骤，学习如何谈论自己准备开展研究性学习的步骤与打算。3细化朗读训练，熟悉对话，习得语感4开展角色扮演或给课文配音等活动，学生模仿课文进行简单的话题交流。STEP3PRACTICE1QUICKRESPONSE老师用课件呈现图片，学生根据图片快速说出相应的单词或短语，然后用BEGOINGTO句型进行练说。2RETELLTHETEXT教师用课件提供关键词或图片，让学生根据关键词或图片对课文进行复述。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/9STEP4CONSOLIDATION1GROUPWORK设计五一活动计划，四人一组制定计划并先进行组内交流2GIVEAREPORT小组汇报课题WEAREGOINGTODOSOMERESEARCH第2课时总第教时20142015学年度第二学期教学目标1、复习巩固词汇READ,FIND,COLLECT,STUDY,THINK,WRITE；能听懂、会说、认读词汇WILDANIMALS,TEXTBOOK,ONTHEMAP2、能运用“WHATAREWEGOINGTODO”“WEREGOINGTO”询问和谈论计划。3、能理解课文D部分短文，完成相关练习。重点难点重点能理解课文D部分短文，完成相关练习难点询问和谈论未来计划教具准备单词卡片、教学课件教学过程设计备注课题引入STEP1WARMUP/REVISION1GREETINGS2FREETALK3PLAYAGAME调整建桥1教师事先准备好五种卡片第一种卡片上写好各种人称，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/9第二种卡片上写BE动词的各种形式；第三种卡片上都写GOINGTO；第四种卡片写各种活动；第五种卡片上写各种标识时间的状语。2学生分成若干组，每组五人，比赛时每组的组员上讲台分别抽取一张卡片，组成语法正确的句子，按顺序横贴在黑板上。3在规定的时间内组句最多、建桥最长的组获胜。教学步骤及主要内容STEP2PREREADING1看图片，说英语。分组进行对话练习，复习巩固上节课所学词组和句型。2教师用课件呈现C部分语言结构，示范对话练习。3LETSPRACTICE完成课文C部分的对话练习4导入D部分短文TJANESGROUPISGOINGTODOSOMERESEARCHTHEYAREGOINGTOCOLLECTSOMEPICTURESLETSLOOKATTHEPICTURESWHATARETHEY教师呈现野生动物的图片或视频，学习词汇WILDANIMALSTWHATSYOURFAVORITEWILDANIMALWHATDOYOUKNOWABOUTI精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/9TWHATQUESTIONSDOYOUWANTTOASKSTEP3WHILEREADING1本单元D部分的语篇阅读的信息梳理。1教师导入JANE和她的小组写的关于野生动物的研究性报告，学生听读短文，把握文章主旨。2再读短文，学生在表格中填写关键信息，并以表格内容进行口头问答，梳理文章的关键信息。WHATAREYOUGOINGTOWEREGOINGTODOREADCOLLECTASKFINDWRITE2学生跟读VCD或磁带中D部分的录音。STEP4POSTREADING1教师用课件提供图片和表格，学生根据关键词对课文进行复述。2学生分组讨论自己想要研究的野生动物，填写研究表格并就研究设想或步骤进行小组交流。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/9STEP5HOMEWORK1听磁带，朗读课文2用表格拟定自己想要研究的野生动物或植物，并用“WEREGOINGTO”向家人介绍。本课教学后记课题WEAREGOINGTODOSOMERESEARCH第3课时总第教时20142015学年度第二学期教学目标1、复习巩固本单元所学词汇2、能综合运用本单元所学句型介绍、询问和回答未来计划重点难点重点能综合运用本单元所学句型询问和谈论未来计划难点激发学生兴趣来参与话题交谈是本课的教学难点教具准备单词卡片、教学课件教学过程设计备注课题引入STEP1WARMUP/REVISION1GREETINGS2PLAYAGAME击鼓传花精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/9教师事先准备一些单词卡片，学生在音乐声中传递花，音乐声停止时，花传到谁手上，谁就起立接受“任务”从教师手中抽取一张卡片，并用BEGOINGTO造句。教学步骤及主要内容STEP2LETSREADANDWRITE1READPARTDTOGETHER2LETSWRITE根据提供的单词，运用所学句型补全句子IMGOINGTODOSOMERESEARCHIMGOINGTODOTHESETHINGS1ABOUTTHEWILDANIMALS2THETEXTBOOK3INFORMATION4PICTURESORPHOTOSOFWILDANIMALS5AREPORTSTEP3LETSHAVEFUN1用多媒体或图片展示植物的生长过程。2教师给出任务对植物的生长过程进行调查，组内进行讨论、交流。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/93创意活动会话大PK1根据F部分