《会飞的图画》教学设计之三

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4会飞的图画教学设计之三一、谈话导入1、师唱“十五的月亮”。2、听唱“十五的月亮”，你想到了什么师小结小明的爸爸不在身边，而在外地工作，小明是怎样想念爸爸的呢，你们想知道吗今天我们要学习的课文就告诉了我们。3、出示课题会飞的图画。看到这个课题你想到了什么二、初读课文，认识生字。1、师范读课文注意听清楚不认识字的字音。2、学生自读课文遇到有生字词的地方标记出来并反复读几遍。3、分小组合作学习生字。4、汇报交流说说你是怎么记住它们的，并给它们找朋友。5、这些好朋友它们回到课文中了，你们还认识它们吗再读一读课文三、品读课文，感悟真情。1感受亲情精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/41、创设情境，体会小明的心情。A、放课文录像（爸爸原来与小明一起生活，后因为工作原因而离开了他们。）课文讲了谁的故事呢B、指导朗读第一自然段爸爸来信了注意感叹号。（点击课件出现大信封）。现在假设你是小明，说说你此时的心情。（惊喜）C、指导读第二自然段。从“盼望”体会收信的喜悦，感受思念之情。注意“很远”、“盼望”、“喜欢”三个词。2、想象说话，体会爸爸的心情。爸爸也想小明哟，爸爸会怎么想爸爸会对小明说些什么有趣的事情呢3、分组表演，感受父子亲情。（课件出现课文插图）想一想，说一说，演一演“爸爸来信了”2邮票有情1、认识邮票。信是怎么来的呢我们要用一样很重要的东西，瞧就是它（点击课件在放大信封上出现邮票）。你看到了什么（一幅画）画上有什么指名说。（课件出示各种邮票、介绍邮票有关知识）2、欣赏邮票。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4通过邮票的画面练习口头说话、说词。读词语雄伟的长城、奔腾的骏马、五彩的蝴蝶、多姿的小花、长尾巴的哈雷彗星。指导有感情地朗读相关语句，感受邮票画面的美丽。3、邮票交流小组同学互相说说邮票拿出课前准备好的邮票，小组同学互相说说，你这张邮票从哪里来的，你看到它想到了谁想到了什么事情3邮票传情1、认识邮票传情。过渡故事的题目是会飞的图画，可是到现在老师还没有发现这个图画在哪儿呢大家动脑筋找找看（引导讨论什么是会飞的图画。为什么邮票是会飞的图画呢指导朗读哦，邮票就是会飞的图画。强调“哦”）2、感谢邮票传情。A、刚才就是这些图画把爸爸的话送来了啊，我们来夸夸它们吧。B、指导朗读最后一自然段。闭上眼睛感受想像“飞舞”的邮票，体会邮票传情，再读课文。课件出示课文插图（图上小明坐在草地上，天空中飞着很多信）比较词语“一封”和“一封封”。想一想课文为什么是精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4说“飞”向四面八方体会小明的向往、憧憬。3、邮票替我传情说一说、做一做、递一递A、说一说除了给爸爸写信，你还想给谁写信呢当你想到这些邮票带着你的思念和祝福飞到你亲人的面前的时候，你心里怎么想B、做一做老师给每个小朋友都准备了邮票和信纸，现在请小朋友们来把你刚才想说的