《别说我小》教学设计

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/8别说我小教学设计教学目标1学会7个生字说、会、洗、把、奶、种、地；认识笔画横折折折钩，偏旁三点水。提土旁“土”；学会用“会”说话；理解“奶奶”、“种花”等词语。2能说自己会做什么样的事。3会正确、流利地朗读课文。4初步培养学生的自我服务意识，知道要爱劳动，自己能做的事要自己做，不依赖别人。能自己穿衣。洗脚。擦桌子、扫地等。重点、难点教学重点学会，个生字、1个新笔画和2个偏旁，进行朗读训练，说说自己会做哪些事。教学难点对2、3两节“把”字句的理解。课时安排3课时第一课时教学目标1学习诗歌形式的课文的分节方法。2初读课文，了解课文大意。学习第1节，知道丁丁会穿衣、洗脚，并向丁丁学习。3认识三点水，学习写“说、会、洗”。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/8教学过程一、揭题出示BISHU13、别说我小读题。“别”是什么意思读了课题，你想到了什么问题二、听课文录音。三、自学课文。四、检查自学情况。1、用“谁会干什么”的句式分别说说图意。2、抽读生字卡片。3、抽读带读字、词。4、分节指名读课文，再评议。A诗歌形式的课文分节时要看是否空一行。B分节。C分节指名读课文。D评议。五、学习课文第1节1、自由读。2、说说你学懂了什么精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/8A丁丁会穿衣，会洗脚。板书穿衣洗脚B丁丁请妈妈别说他小。用“因为所以”说话训练。C穿衣、洗脚是每个人天天都要做的事，我们要向丁丁学习，自己的事自己做。3、指导朗读。要用自豪的语气读。“别”“会”读重音。（自由读。指名读，齐读。加动作读。）4、说话训练。丁丁会（）。我会（）。六、指导写“说、会、洗”。1、读一读说、会、洗2、学习三点水。3、自学字形说、会、洗。4、指名分析字形，教师在田字格中范写。说左右结构，言字旁。右边可分为“丷口儿”。会上下结构，上面一个“人”，下面一个“云”。洗左右结构，三点水。右边可分为“丿土儿”。5、学生每个生字写两遍。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/8第二课时教学目标1学习课文2、3两节，知道要爱劳动，自己能做的事要自己做。2认识笔画“横折折折钩”、偏旁“土”，学会写“把、地、奶、种”。3继续用“会”说话。4正确、流利地朗读课文。教学过程一、复习检查。1、去音节读生字，并说说“说、会、洗”的结构和偏旁。2、指名读课文第1节。二、学习课文第2节1、自由读。2、说说你学懂了什么A、同桌互说。B、集体讨论。A、冬冬会擦桌。板书擦桌B、冬冬会把地扫。板书扫地把地扫扫地精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/8C、冬冬请爸爸别说他小。用“因为所以”说话。D、擦桌子。扫地都是家务劳动。冬冬会做家务事，我们要向冬冬学习。3、朗读指导。4、说话训练。冬冬会（）。我会（）。三、学习课文第3节运用学习1、2节的方法学习第3节。学习、讨论。板书种花浇花四、正确、流利地朗读课文1、跟录音读。2、教师引读。3、自由练读。4、齐读。5、表演朗读。五、学习写“把、地、奶、种”。1、读一读把、地、奶、种。2、学习横折折折钩、提土旁“土”。3、指名分析字形，教师在田字格中范写。把左右结构，提手旁。右边“爸”去掉“父”。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/8奶左右结构，女字旁。地左右结构，提土旁。右边“他”去掉单人旁。种左右结构，禾字旁。右边一个“中”。4、学生每个生字写两遍。第三课时教学目标1复习巩固生字新词。2对学生进行行为指导。3完成课堂作业。教学过程一、复习巩固。1、同桌互读生字新词。2、口头扩词。说说话听说说一说会开会洗洗衣洗手洗脚地草地地上地下奶奶奶奶牛牛奶种种花种树种田3、看音节写词语。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/8HUSHUNINIZHNHU（）（）（）4、朗读全文。自由读、指名读、齐读。二、行为指导。1、说说丁丁冬冬会做哪些事。2、用“会”说说你会做什么事。3、你准备学会做什么事4、平时以行动学丁丁、冬冬，自己能做的事自己做。5、读拼音写字。WHUCHUNYWHUXJIO（）。（）。NHUSODTHUZHNHU（）。（）。三、课堂练习。1、读拼音，选笔画填空。乙了HNZHWNU（）HNPIWNU（）HNZHZHZHU（）HNZHU（）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原