《别饿坏了那匹马》_0

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5别饿坏了那匹马莲山课件M三、再读课文，扫描人物1、过渡弄清了故事的大概，接着我们认识有关的人物吧。这个故事中有几个人物（生答“我”、父亲、书摊主人和他的妹妹）大家一定知道，作者写这篇文章的主要目的是什么（生答赞美残疾的书摊主人，表达对他的感激之情。）其实，除了这位书摊主人，其他几个人物也是很可爱的。读读课文，揣摩揣摩他们的表现，就会看到他们的闪光点。你喜欢哪位就研究哪位，找出有关语句，体会他（她）的可爱之处，好吗（可以先预测一下哪些同学研究哪些人物，不均匀的适度干预。）2、学生自读（师巡视，对学习有困难的学生稍稍提示一两句帮助揣摩。）3、交流评点。预设（1）“我”是怎样的人（板书我，酷爱读书、诚实、有志气）从哪些语句看出学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。（流连忘返）我只能装作选书的样子，偷看几则小故事。（装作、偷看）攥着马草换来的毛票，我立即奔向那书摊。（立即奔向）（2）父亲呢（正直、诚信、善良、教子严格）从下列语句中看出看到父亲怒目圆睁的脸。然后，两精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5巴掌不由分说地抽在我脸上。（怒目圆睁、不由分说地抽）父亲还夺过我手里的书，匆匆地翻了一下，给那个年轻人，拽着我走了。（夺、翻、还、拽）打你不为别的事。都像你这样白看书，人家怎么过日子搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。（白、过、扯）（3）摊主的妹妹，（淳朴善良、善解人意），从下列语句中看出姑娘接过我的马草，提进了里屋。（接、提）（4）师是啊，文章中出现的几个人物都很可爱，都有他们的美德。但是，文中最可爱、最让人感动的又是谁呢书摊主人，一个坐在轮椅上的残疾青年。（板书残疾青年）他究竟哪些地方可爱什么事情让人感动呢让我们走进他的书摊吧。A学生自读感悟，师巡视。B集体交流他依然宽厚地对我一笑。（安心）“坐下慢慢看吧”他说着指了指身旁的一只小凳子。（泰然）“别打孩子”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲，“孩子看书不是坏事。”（从容）他先是一愣，继之眼睛一亮对我笑道“过来，让我看看你的马草。”（“一愣”，想马草怎么没卖掉那不就没书看了吗怎么办“一亮”，想有了，我可以收下他的马草啊“认真地看”想小朋友，我可看上你的马草啦）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5他盯着姑娘茫然的眼睛，命令到“听见没有，快把马草提进去”（想我想帮这位小朋友呢，你明白吗）他叮嘱我“以后，马草就卖给我。别饿坏了那匹马，行吗”“别别别”他急了，“碧云碧云”他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路，“你放下等碧云来拿”（他为什么急了）“回来”他在身后喊道，“那马会踢伤你的（为什么这样说）师小结同学们真会读书，通过体会这些细节，可以看出残疾青年是个怎样的人（板书乐于助人、热心、善良）4、加深情感体验。师同学们，身患残疾的书摊主人，想方设法让一位酷爱读书的孩子能心安理得地看他的书，并且编织了一个美丽的谎言，这种善意的谎言是一种爱，这种爱是（一束阳光）让我（感到温暖）。这种善意的谎言是一种爱，这种爱是（一缕春风）让我（忘记了所有的忧愁）。“可是迟了我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草这些日子我卖给他的所有的马草那匹马呢那匹香甜地吃着我的马草的马呢”你会从这句子里读出什么词“一堆”、“枯蔫焦黄”，可以看出草之多，草精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5在此地堆放已久，根本没有被马食用过。情感。我的震惊在“我”心中，一直以为残疾青年家的马正美美地吃着“我”割的马草，“我”才心安理得地在书摊上畅游书海。却意外地发现了事实残疾青年家根本没有马，他根本就不需要马草他只是为了我能心安理得地看他的书而收下我的马草。这段话里有两个感叹句，两个疑问句，读出“我”的震惊。此时此刻，“我”的心情又如何呢（除了震惊，还有感激。感激他给“我”看书的机会。同时还有惭愧，那么长时间没有能够发现秘密。）5、课文几次写到了“别饿坏了那匹马”，其用意是什么它在文中出现了三次。第一次是“我”把马草卖给残疾青年，离开书摊时，青年嘱咐“我”的话。第二次是青年看见“我”背着马草走向书摊时，吩咐妹妹碧云的话。第三次是“我”对青年说的话。“我”担心误了喂马时间而饿着马。“别饿坏了那匹马”是一句善意的谎言，既是课文的题目，也是推动故事发生的关键句。文章用“别饿坏了那匹马”贯穿全文，起到了层层推进的作用。四、情理交融，小结拓展精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/51、读了这篇文章，你有什么感想2、小结“别饿坏了那匹马”只是残疾青年一个善意的谎言，可正是因为这样的一句话，让一个渴望知识的孩子尽情享受了读书带来的无穷乐趣，同学们，相信这个故事，这句话也一定会深深地印刻在你的脑海中。3、你身边有这样感人的事例吗说给大家听听。4、小练笔这个故事是真实的，文中的那个“我”就