《古诗两首》（《春雨》《春晓》）教学设计

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/8古诗两首（春雨春晓）教学设计古诗两首（春雨春晓）教学设计作者佚名转贴自转载点击数120古诗两首（春雨春晓）教学设计转载自武夷山市岚谷中心小学网站【感谢您浏览您可以搜索课题关键字查找更多资料本站（）网址是】教学要求1学会本课生字，知道这些字在诗句中的意思。2能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3初步理解这两首古诗的意思，感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感情。教具准备挂图、生字卡片教学时间三课时。第一课时一、谈话导入小朋友们，现在正是春天，天气暖和，百花齐放，人们心情舒畅。今天我们要学的课文就是古代诗人为表达对春天的喜爱之情而写的两首诗。板书古诗两首二、教学春雨1板书诗题春雨精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/82解题这首诗是唐朝大诗人杜甫写的节选其中的前四句，说的是春雨的特点。3教师范读一遍，领读两遍。4看图导读，结合学习生字。1出示挂图，指导学生看图说出春雨细密、滋润万物、催开百花等特点。诗人是怎样来写这春雨的呢2指名读诗句。3出示生字卡片，学习生字。乃共两画，第一笔是横折折折钩，第二笔是撇。这里乃是就的意思。随左右结构，右部先写有，再写L。随是跟从的意思。润左右结构，右部先写门，再写王。润是加水分，使东西不干枯的意思。指名学生读生字，说说生字的笔画或结构，讲生字的意思。4分句讲读。指名读好雨知时节，当春乃发生。这两句诗是什么意思春雨像知道时节似的，当春天一到，它就下起来了想一想为什么诗人说它是好雨呢因为春天庄稼最需要雨水，所以诗人说春雨是好雨对，这两句诗赞美精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/8了春雨来得及时。齐读这两句诗。指名读随风潜入夜，润物细无声。谁能说说什么叫做潜入潜入就是在人不知不觉中透进去那么随风潜入夜该怎么解释夜间，好雨随着风在人们不知不觉中透进万物的内部润物细无声是什么意思春雨细密无声地滋润着万物谁能把这两句诗连起来解释一下春雨是在夜间，乘人们不注意的时候，随着春风洒落，细密无声地滋润着万物你说得真好春雨做了好事却不声不响，怎么不是好雨呀齐读这两句诗。5总结。这四句诗赞美了春雨及时而下，无声地滋润着万物，反映了诗人的喜悦之情。6朗读指导。1掌握节奏、韵律加点的是韵脚字。好雨/知/时节。当春/乃/发生。随风/潜/入夜，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/8润物/细/无声。2抓住重点词语有感情地朗读。好，是全诗的中心，其他都是围绕好来写的，是春雨好的表现。知，表现春雨善解人意。当乃强调春雨好在下得及时。潜、细、无，强调春雨的美好品格。3教师范读或放录音。4学生自练。5指名有感情地朗读。7描红指导。1提示描红生字的注意点2学生自练描红乃、随、润3个生字。三、布置作业1朗读春雨，熟读背诵。2。抄写春雨、时节各两遍。第二课时一、检查复习1指名有感情地朗读春雨。2默写春雨、时节两个词语。二、教学春晓1板书诗题春晓2解题这首诗是唐朝诗人孟浩然写的。晓XIOO三拼音，左右结构，左部是日字旁，右部是尧，上面没有点。诗题精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/8里的晓是早晨的意思。春晓就是春天的早晨。3教师范读，领读一遍。4看图导读，结合学习生字。1出示挂图，指导学生看图画面上是个什么人她左手在拉起什么她看到室外有哪些景物画面上是个古代女子，她左手拉起帘子，看到室外有桃花、小鸟和芭蕉等景物2指名读四句诗。3出示生字卡片，学习生字。指名学生读生字，说生字的结构，讲生字的意思。4分句讲读。指名读春眠不觉晓，处处闻啼鸟。谁能说说春眠不觉晓的晓是什么意思春眠不觉晓的晓是天亮的意思为什么这个晓和春晓的晓意思不同呢因为联系全句的意思，说成春天睡眠不知不觉天就亮了才好讲，说成不知不觉就到早晨了不大好讲对，你能联系全句的意思来解释晓字的意思，讲得合理，对头，很好那么处处闻啼鸟该怎么解释呢处处闻啼鸟就是到处听到鸟叫声的意思那么诗人为什么不写成处处闻鸟啼呢自答写诗是要押韵的，这首诗押的是AO韵，所以要把鸟字放在句末谁能补充一些想象，用自己的话说说这两句诗的意思春天气候暖和了，夜里睡得香，不知不觉已经天亮了。醒精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/8来时只听到外边一片清脆的鸟叫声想一想这春天的早晨多么美好5齐读这两句诗。6指名读夜来风雨声，花落知多少。7这两句写的是什么时候的事写的是昨天夜里的事昨天夜里听到什么想到什么昨天夜里听到刮风下雨的声音，想到这样风吹雨打，花儿不知落下了多少请连起来说一说。想起夜里曾听到刮风下雨的声音，不知花儿被吹打得落下了多少再想一想花儿落了，春天即将离去，这春光多么可贵，多么值得珍惜呀8齐读这两句诗。5总结。这首诗描写了春天一个雨后早晨的情景，表达了诗人爱春、惜春的真挚感情。6朗读指导。1掌握节奏，韵律加点的是韵脚字。春眠/不/觉晓，处处/闻/啼鸟。夜来/风/雨声，花落/知/多少。2抓住重点词语，有感情地朗读。不觉晓反映睡得香，人感到满足。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/8处处闻啼鸟反映春天生机勃发的景象。花落知多少反映春光不能常驻，应该加倍珍惜的心情。3教师范读或放录音。4学生自练。5指名有感情地朗读。7描红指导。1提示描红生字的注意点。2学生自练描红觉、晓、眠3个生字。三、布置作业1朗读春晓，熟读背诵。2抄写春晓春雨各两遍。第三课时一、检查复习1指名有感情地朗读春晓。2默写春晓、风雨两个词语。二、指导背诵1指导背诵春雨。1放录音。2教师指着板书引背。3分两个大组，一组读，一组听，再交换读听一次。4各人轩声默念背诵5齐背。6指名背诵。2指导背诵春晓，方法同上。三、课堂练习精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/81找朋友连词。春春风春雨春晓春光春花时时节时间时光及时准时2用下面的词语写句子。春天春雨3说话练