26、那片绿绿的爬山虎 教学目标-

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/426、那片绿绿的爬山虎教学目标文章来源M26、那片绿绿的爬山虎教学目标1、认识7个生字,会写13个生字。正确读写“推荐、演练、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅“等词语。2、能正确、流利地读通、读顺课文。3、能读懂课文内容,联系上下文体会课文中含义深刻的语句,初步感知叶圣陶先生认真、平和的人格。教学重点难点教学重点抓住重点词语把课文读通顺教学难点理解文本中含义深刻的语句教学过程第一课时一、提出学习目标1、正确读写“推荐、演练、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅“等词语。2、能正确、流利地读通、读顺课文。3、初步感知叶圣陶先生认真、平和的人格。二、展示学习成果（2030分钟）（一）基础知识展示（小组内）1、学生轻声自由地朗读课文，要求读准字音，读通句子。能正确读写“推荐、演练、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅“等词语。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/42、同桌互相朗读课文，形式自定。互相评议字音是否读准，句子是否读通。3、指名分段向全班展示朗读。其他同学做评委，听后评议。教师相机小结读书要正确、流利，不多字，不少字，不回读，不错读。（二）学文悟情展示（小组内）1、各小组自己互说课文的主要内容2、以小组为单位分别汇报对叶老批改“我”的作文的感受。3、让个别学生朗读自己喜欢的段落三、激发知识冲突（适时进行）（5分钟）1、通过读课文，你觉得叶老是一个怎样的人。2、学生交流。教师注意激励学生。四、知识拓展延伸（2分钟）联系生活实际，说说自己对老师批改作文的感受第二课时一、提出学习目标。、精读课文，找出描写作者议论、感受的语句，标上记号。、体会本文的写作特点，了解记叙为主，夹叙夹议。、细读课文中描写作者感受的语句，理解这是什么在什么情况下产生的感受你是怎么理解的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4二、展示学习成果（2030分钟）要求1、小组内按学困生中等生优等生的顺序进行展示。2、别人展示时，其他同学要学会倾听，并做好点评。（一）基础知识展示（小组内）学生讨论，交流感悟学生自己有感情朗读找到的相关语句，可以适当作点批注。小组内交流自己在朗读中所获得的心得。要求每一个同学都发言，并且推荐一名同学代表小组发言。全班交流。每一组派一名代表发言，其他组员可以补充。学生在交流过程中，教师应相机请学生朗读有关内容。（二）学文悟情展示（小组内）1、各小组讨论交流自己发现的本文的写作特点是什么2、从哪些地方中发现的，并且从中学到了什么3、模仿其写作特点写一小段话。（三）创造性展示（以小组形式全班展示）肖复兴同学作文北京市少年儿童征文比赛中获奖，后来文章又由北京少年儿童出版社出版，假如你是少年广播电台的记者，你去采访肖复兴同学，会问他一些什么问题呢精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4（可以从获奖前后经过及原因等方面来设计提问。）学生自主设计问题，然后分学习小组交流。小组模拟采访活动。让学生到讲台前进行模拟采访活动。三、激发知识冲突（适时进行）（5分钟）仿照课文肖复兴说的“不下苦功夫，不一丝不苟，是难成大气候的。”这句话定一句励志的话，署名为未来家。以肖复兴同学的名义