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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3大作家的小老师教案大作家的小老师教案作者佚名转贴自柳州市公园路小学点击数112大作家的小老师教案10大作家的小老师教学目标1、自学生字词,能正确,流利,有感情地朗读课文2、通过对话,感悟肖伯纳严于律己的可贵精神3、培养学生的自学能力教学重难点通过人物对话的反复朗读,体会文章的内涵,感悟人物形象教学准备搜集一些有关肖伯纳的资料及他的作品以及关于谦虚方面的格言教学过程【感谢您浏览KJ请在站内输入课题关键字搜索更多资料本站（KJ）网址是】一、揭示课题你能解释一下课题吗大作家是谁小老师是谁为什么这么说精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3二、初读课文1,自读课文,要求读准字音,读通句子2,检查朗读情况3,你查到了或读懂了那些词语4,反复朗读课文,你读懂了什么还有哪些问题三、读中感悟,学议释疑1,请学生边读边思考提出的问题,也可跟同桌或小组内的同学讨论,交流2,学生交流,教师作适当引导,点拨3出示填空题娜塔莎是一个（）的小姑娘师读书要读出自己的个性，读出属于自己的看法。不要别人怎么说，自己也跟着这样想。下面，就让我们再次去朗读课文，看看娜塔莎究竟是一个怎样的小姑娘。（学生轻声朗读课文，在书上圈圈画画，找出相关词句。五分钟之后全班交流。）4但是和她玩了那么久的萧伯纳又是怎样的一个人呢让我们再去认识一下这个大作家吧。（学生以小组学习的方式，兴致盎然地再次朗读课文，然后在组长带领下进行讨论。六分钟后全班交流。）5,相机引导分角色朗读对话部分6师小结你们看，读书多好相同的文章，同学们能读精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3出不同的感觉来。在天真可爱的娜塔莎面前，世界大文豪也意识到了自己的错误。幸好他及时地改正了。这真是一个令人敬佩的大作家7重点理解课文最后一自然段，自读感悟，感情读品味。（1）积累运用骄傲使人落后，谦虚使人进步。（2）你理解这句话吗在生活中你会对谁说这句话为什么（3）积累运用三人行，必有我师。（4）你觉得这句话是什么意思（5）在生活中你觉得谁也会是你的老师请说说理由。四、总结全文学完了这篇课文你有什么体会收获,感想板书【感谢您浏览KJ请在站内输
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