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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4守株待兔教案莲山课件M守株待兔教案教学目标1认识6个字，会写5个字。2正确流利地朗读课文，默读课文3能在读中悟出故事的寓意做事不可急于求成；对意外的收获不要存有侥幸的心理。教学重难点1、2教学用具多媒体课件、挂图、生字卡片教学过程一导入1同学们，你们都读过或听过哪些寓言故事呀这些寓言都是通过一个小故事说明了一个大道理。今天我们来学习第二则寓言守株待兔，看看这则寓言又向我们说明了什么道理呢（板课题，识记“守”）2想听听这个故事吗不过，我有一个要求边听边想一想这个故事主要讲了什么3交流（板百捡野兔整天坐等庄稼全无）二整体感知精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/41自由读2检查字音4三深入理解1学习第一段过渡种田人怎么会白捡了一只野兔呢这只野兔又是从哪来的呢让我们一起读读第一自然段吧。（1）全班读（2）指名交流（3）在书上标示出“窜”“撞”（4）识记“窜”“撞”（5）给“窜”换词。（6）自由练读（用较快的速度读）（7）指名读2学习第二段过渡一只野兔撞死在树桩上，这样的事是不是天天都有的呀那种田人对这件偶然发生的事他又是怎么做怎么想的呢（1）默读第二段（2）“种田人怎么做的”指名读“白捡”的含义指名读全班读（3）“种田人怎么想的”精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4看图说话他还会怎么想呢课文是怎么写的指名读他白捡了一只野兔，心情怎么样（乐滋滋，用“乐滋滋”说话）带着高兴的心情指名读（3）师生配合读3学习第三段过渡真的有那么好的事吗这个种田人后来又是怎么做的呢（1）自由读（2）指名说（3）全班读（4）师读漏“整天”，为什么要加上“整天”，从“整天”这个词你体会到了什么（5）看图如果你是种田人的朋友，你想对他说些什么呢，想怎么劝劝他呀4学习第四段引读5这个故事学完了，你现在知道“守株待兔”这个成语的意思了吗四寓意。五小组合作表演。
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