how long have you been collecting shells教案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/14HOWLONGHAVEYOUBEENCOLLECTINGSHELLS教案八年级（上）英语教案介休六中郭素卿单元备课UNIT6HOWLONGHAVEYOUBEENCOLLECTINGSHELLS教学目标1谈论人们做某事持续多长时间2谈论人们的业余爱好3谈论人们收藏某物多长时间教学向导（六大板块）语言功能谈论人们做某事持续多长时间语言结构现在完成进行时、一般过去是、现在进行时语言目标IVEBEENSKATINGSINCENINEOCLOCKWHENDIDYOUSTARTSKATINGISTARTEDSKATINGATNINEOCLOCKSTUDENTSARESKATINGATHILLTOPSCHOOL重点词汇SKATINGMARATHONSKATESTAMPSHELLCOLLECTSNOWGLOBEAPAIROFSINCEFOR学习策略与思维技巧引导、合作跨学科学习历史知识、文化学习教学重点现在完成进行时态的构成及应用精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/14教学难点现在完成时与现在完成进行时的区别教学方法先学后教、当堂训练学习方式自主、合作学习情感目标通过对收藏的有关讨论，培养学生优良的生活习惯。使学生学会表达自己的爱好和持续的时间及有多少收藏品。重点词汇及短语SINCEFORRAISECOLLECTRUNOUTOFFOREIGNERTHEOLYMPICGAMESBEINTERESTEDINWOULDLIKETODOSTHAPAIROFMORETHANGOSKATINGQUITEFARFROMENIOYDOINGSTH课前任务TASK1请同学们回家调查家庭成员持续做某事的时间，课前以小组为单位进行汇总，选出做某事最长时间的人。最后再选出班里做某一事情最长时间的人。TASK2每个学生将自己的爱好及出现的时间写出来，并询问同伴的爱好及持续的时间。TASK3每个学生都有自己的爱好，如集邮、收集装饰品等，把自己的爱好及收藏带到班上来。相互了解各自的收藏品、选出最有趣的收藏来课时安排。THEFIRSTPERIODP44P45THESECONDPERIODP46_P47THETHIRDPERIODP48_P49精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/14THEFOURTHPERIODP5O_P51课时备课THEFIRSTPERIODP44_P45任务我的爱好目的通过学生小组活动，调查彼此的爱好及持续的时间。喜欢使用FOR和SINCE表达自己的爱好持续的时间，培养学生应用英语进行交际的能力。材料表格若干张语言技能LISTENINGSPEAKINGREADINGANDWRITING语言知识现在完成进行时的用法及复习一般过去时提示词语及句型SKATE,COLLECT,WHATSYOURHOBBYILIKEHOWLONGHAVEYOUBEENSKATINGIHAVEBEENSKATINGSINCENINEOCLOCK/FORFIVEYEARSHOWLONGDIDYOUWHENDIDYOU活动形式四人小组课前任务课前发给学生表格向学生布置任务在表格中写出自己的爱好及持续的时间。教学过程STEP1WARMUPSECTIONA1ADISCUSSTHESEQUESTIONSINSMALLGROUP精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/141HOWLONGDIDYOUSLEEPLASTNIGHT2WHENDIDYOUSTARTCLASSTODAY3HOWLONGHAVEYOUBEENINCLASSTODAYTALISON,HOWLONGHAVEYOUBEENSKATINGSSIVEBEENSKATINGFORFIVEHOURSTEXPLAINTHEGRAMMARFOCUSHAVE/HASBEENDOINGSTHSSLISTENTOTHETEACHERANDTHINKABOUTSTEP2LISTENANDPAIRWORK1B1C学生听录音完成1B，抽一个学生上黑板完成。全班核对答案，给予点拨。两人一组据图片上内容进行问答，熟练句型，强化口语。教师四处走动。捕捉信息，及时指导。SAHOWLONGHASALISONBEENSKATINGSBSHESBEENSKATINGFORFIVEHOURSSAHOWLONGDIDSAMSKATESBHESKATEDFORFOURHOURSSTEP3听录音，完成2A2B学生齐读句子两次，同桌交流有关问题及答语。学生听录音完成2A，教师放录音，学生再听一次完成2B全班核对答案，必要时给予帮助。STEP4ROLEPLAY2C两人一组分别扮演记者和ALISON掌握句型，强化口语精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/14SAHOWLONGHAVEYOUBEENSKATINGSBIVEBEENSKATINGSINCEIWASSEVENYEARSOLDSTEP5MAKEASURVYTHENREPORT做法1四人小组中相互调查并各自介绍自己的爱好及持续的时间2将特别的爱好及持续时间填在表格中3每一现在推荐一名代表，在班上做汇报4全班汇总，选出做某事最长时间的人。NAMEHOBBYHOWLONGSINCE/FORSINCE/FORSINCE/FORSAHELLO,WHATSYOURHOBBYSBILIKESWIMMINGSAHOWLONGHAVEYOUBEENSWIMMINGSBIVEBEENSWIMMINGSINCEIWASACHILD/FORTWOYEARS附板书设计UNIT6HOWLONGHAVEYOUBEENCOLLECTINGSHELLSHOWLONGHAVEYOUBEENSKATINGIVEBEENSKATINGSINCENINEOCLOCK/FORFIVEHOURSWHEN/HOWLONGDIDYOU课后反思精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/14THESECONDPERIODP46P47任务收藏展目的通过学生相互了解各自的爱好与收藏，使学生学会表达自己的爱好和持续的时间。材料表格若干张语言技能LISTENINGSPEAKINGANDWRITING语言知识现在完成进行时和一般过去时的用法提示词语及句型RAISESEVERALSTAMPSKATERWHATDOESBOBCOLLECTHECOLLECTSKITESHOWLONGHASSHE/HEBEENCOLLECTINGKITES活动形式四人小组课前任务请同学们把自己的收藏带到班里来。教学过程STEP1WARMUPTALKINGABOUTSOMESTUDENTSHOBBYANDITSTIMEINCLASSSTEP2READANDCOMPLETE3A3B学生读短文内容并相互讨论图片上的内容，理解表格要求。教师放录音，学生跟读，找关键的信息填表格。全班核对答案，必要时讲解。STEP3GROUPWORKNAMESPORTWHENSTARTEDHOWLONG精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/14YELANTENNISELEVENYEARSOLDTHREEANDAHALFYEARSSAYELAN,WHATSPORTDOYOUPLAYSBTENNISSAWHENDIDYOUSTARTSBWHENIWASELEVENSASOHOWLONGHAVEYOUBEENPLAYINGSBTHREEANDAHALFYEARS在四人小组中进行询问并做好记录，熟练句型、强化口语。教师抽查个别小组情况，让他们在班上做怀抱，学生平出最佳优胜者。（按口语流利、合作密切、无语法错误等。）STEP4LEARNBYTHEMSELVESSECTIONB1A1B两人一组进行讨论，共同过程图片并模仿1B中的句子进行口语练习，把自己收藏或想收集的东西填在表格中。STEP5LISTENANDCOMPLETE2A2BSTEP6MAKEASURVEYANDREPORTNAMECOLLECTIONSWHENHOWLONGHOWMANY课上任务同学们把自己的收藏带到班里。课上任务四人一组，互相询问各自的收藏并完成表格。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/14选出本组最喜欢的或最有趣的收藏；请几位学生代表在班上做介绍。最后评出一种最有特色的收藏来。SAWHATDOYOUCOLLECTSBICOLLECTSAHOWLONGHAVEYOUBEENCOLLECTINGTHEMSBIVEBEENCOLLECTINGTHEMSINCESAHOWMANYDOYOUHAVESBIHAVESAWHENDIDYOUSTARTSBWHENIWASYEARSOLDSAWHATWOULDYOULIKETOCOLLECTINTHEPARKSBIDLIKETOCOLLECTSTEP7EXERCISE见投影JIM是个收藏爱好者，他最爱收藏贝壳，让我们一起看看他的情况吧AHELLO,JIMMAYIASKYOUSOMEQUESTIONSBCERTAINLYAWHENWEREYOUBORNBIWASBORN1FEBURARY18,1982A2WEREYOUBORNBIWASBORNINENGLANDINASMALLTOWNINLONDONAHOW3HADLIVEDTHEREFORABOUTFIVEYEARS精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/14BONLYFIVEYEARSAYES,THENMY4MOVEDTOAMERICABWHYDIDYOUMOVEHEREABECAUSEMYFATHER5INAMERICAAWHATSYOURHOBBYBILIKE6SOMETHINGLIKEKITESSTAMPSSHELLSMODELCARSANDTHEATERSAWHATSYOURFAVOURITEHOBBYBOFCOURSE,SHELLSA78HAVEYOUBEENCOLLECTINGSHELLSBIHAVEBEENCOLLECTINGSHELLS9IWASFIVEYEARSOLDAHOW10SHELLSHAVEYOUBEENCOLLECTINGBABOUTFIVEHUNDREDSHELLS课后作业DOITONPAGE62VI附板书设计UNIT6HOWLONGHAVEYOUBEENCOLLECTINGSHELLSTWHATDOYOULIKEDOINGSSILIKECOLLECTINGSTAMPSTWHYDOYOULIKECOLLECTINGSTAMPSSSBECAUSEITSVERYINTERESTINGTGOOD课后反思精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/14THETHIRDPERIODP48P49STEP1WARMUP3ATLOOKATTHISSNOWGLOBEWHATSINITSSITSAMOSTER/ABIRTHDAYCAKETHERERETWOBEARSINITTHOWLONGHASELENBEENCOLLECTINGSNOWGLOBESSSFORSEVENYEARSTWHEREDOESELENSTORETHESNOWGLOBESSSTHEYREALLAROUNDELENSAPARTMENT,EVENINTHEBOXESUNDERHERBEDTWHATSHOULDSHELIKETODOSSSHESHOULDLIKETOSTARTASNOWGLOBECOLLECTORSCLUBSTEP2GROUPWORK4AMAKEASURVERYTHENREPORTNAMEHOBBYHOWLONGMOREINFORMATIONSAWHATSYOURHOBBY,LILEISBILIKEDOINGSAHOWLONGHAVEYOUBEENDOINGTHATSBFOR/SINCESAWHEREDOYOU精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/14SBINTHEPARK/STEP3TASK4招聘广告及求职报告课前任务以小组为单位，设计本组的招聘广告。贴在教室四周墙上。课上任务1学生们在广告上寻找自己想得到的工作，并完成一份自己的求职报告。2写好求职报告后在班上做报告。课后任务整理自己的求职报告并张贴在教室墙上（设计为手抄报）目的是让学生们相互了解，取长补短。目的通过四人小组讨论、合作设计出自己的招聘广告，让学生学会写求职报告并能随时去应聘，找到自己的工作。材料纸、笔语言技能SPEAKINGREADINGANDWRITING语言知识现在完成进行时的应用提示词语及句型BEINTERESTEDINSINCEFORHOWLONGHAVEYOUBEEN活动形式四人小组STEP4SELFCHECK121学生独立完成1中练习。完成前全班读所给出的动词3次并提问有关的用法。抽个别学生在黑板上写答案，必要精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/14时给予帮助。2师生读广告谈论问题，然后完成求职信，巩固现在完成进行时的用法，找一个学生上黑板完成，最后核对信的内容。STEP5GROUPWORK4B3BDISCUSSTHEQUESTIONSONPAGE484BTHENFINISH3BSTEP6HOMEWORK1整理求职报告并设计为手抄报形式。2书面表达MYHOBBY附板书设计UNIT6HOWLONGHAVEYOUBEENCOLLECTINGSHELLSWHATSYOURHOBBYHOWLONGHAVEBEEN课后反思THEFOURTHPERIODP50P51课前任务划分音节并抄三次单词，翻译短文内容找出有用的词组。课上任务STEP1WARMUPSECTION1THOWMUCHDOYOUKNOWABOUTHISTORYSSDISCUSSTHEFOURQUESTIONSINSMALLGROUPSSTEP2LISTENANDREADSECTION2A学生听短文，并跟读，培养学生的能力。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/14B分组讨论，并找出有用的词组或句型C将这些词组组成句型板书在黑板上STEP3READANDFINISH3A学生自由读短文，并完成3A，全班核对答案。STEP4GROUPWORK3B四人小组中进行操练，三个人对话，另外一个人倾听并做好复述（即重复三个人说过的句子，强化口语）S