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文档简介

1/3第56号教室的奇迹读书心得坚持我们的教育理想经常觉得很困惑，在当下各种教育思潮、教学方法层出不穷时，有时真不知道该用什么方法来教自己的学生。前几天看到读者上的一篇题为第56号教室的奇迹一文后，心中渐渐有了答案，找到了方向。第56号教室的老师是美国洛杉矶霍伯特小学的雷夫。艾斯奎斯，他在此任教26年，第25年才得到社会各界的认可和肯定。纽约时报把雷夫尊称为天才和圣徒，华盛顿邮报称他为全美最好的老师。美国总统授予他“国家艺术奖”，英国女王也给他颁发了帝国勋章，媒体天后奥普拉授予他“善待生命奖”这雷夫到底做了什么了不起的事这56号教室又发生了什么样的奇迹我的心中也充满了疑惑。原来，在56号教室有四个法则。法则一“望子成龙”不如“教子成人”。雷夫认为这是最好的教育。雷夫在一个众人皆醉的环境下，能够保持异乎寻常的清醒，这就是奇迹。“在这里，品格得到培养，努力付出得到尊重，谦逊得以发扬”这就是56号教室的奇迹。是啊，人才人才，核心是人，如果不成人，成才也是一场噩梦。法则二“小红花”不如明是非。2/3在第56号教室，孩子们的道德行为有6档第一档我不想惹麻烦靠惩罚起作用；第二档我想要奖赏考贿赂起作用；第三档我想取悦于某个人靠魅力起作用；第四档我要遵守规则靠自律起作用；第五档我能体贴人靠仁爱之心起作用；第六档我奉行既定的准则靠境界起作用。最高的境界不是外在的褒奖，而是内心的愉悦。在第56号教室里，孩子们的道德行为已经此文转贴于贵大在线HTTP/内化，来自于内心的快乐和满足。我们常用的小红花及其他形式的物质奖励，在56号教室顶多也只是第二档。法则三抄近路不如走弯路。在第56号教室，只有当学生停止解决问题的尝试才算失败。但在我们平日的教育教学中，却希望孩子能少走弯路，不断地辅导，不断地指正，让孩子们的路走得笔直。可是以后呢当孩子们走上社会独自面对时，他们会保重自己吗法则四省吃俭用不如能赚会花。在56号教室，孩子们都有自己的一份工作，有虚拟的薪水和银行，还有拍卖会。孩子们通过自己的劳动赚“钱”，存在银行，然后用这些“钱”支付自己的课桌椅费3/3用，并在拍卖会上购买文文具用品。由此体会到父母赚钱的辛苦，学会理财与财务管理，学会储蓄、克制和延迟享乐孩子们的经济头脑培养好了，长大了就不会在充满诱惑的商品世界里茫然、迷失了。雷夫之所以能得到大家的肯定，让第56号教室成为一个奇迹，是因为敢于坚持自
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