《日月潭》_0

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/7日月潭日月潭教学设计教学目标1学会9个生字，掌握生词和由熟字组成的新词。2、感知生字美、词语美、文章美、日月潭的美。3、会写“环、绕”。教学重点通过多种形式识记生字生词并理解一些词的意思。教学难点整篇文章点点滴滴渗透美育。教学用具字卡、多媒体课件教学过程一、谈话导入，直接揭题1、同学们，今年暑假你们都去了哪些地方2、看来，同学们今年暑假去了不少好地方，今天老师也要带领大家去个好地方，那就是有“人间仙境”之称的日月潭。3、揭题、齐读课题二、识字教学1、请同学们打开课文自由读课文，读时完成以下要求（课件出示要求）A、圈出生字，读正确B、把长句子多读几遍，做到读通顺2、闯关游戏精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/7老师要检查大家读得怎么样咱们来玩一个闯关游戏，如果你们闯关成功，老师将送你们一份很美的礼物。第一关、带拼音生字（齐读、指名读）第二关、去拼音生字（指名读、开火车读）第三关、生词（指名读、分组读）第四关、句子（教师范读、齐读）3、恭喜大家闯关成功，看，这就是老师送给你们的礼物日月潭美景。日月潭风景优美吗文中有一个词和风景优美的意思一样，你能将它找出来吗风光秀丽出自哪句话，找出来读一读。4、教师引读出示句子（正因为日月潭风光）三、整体把握日月潭一二两段，以图解词过渡让我们亲身感受日月潭的秀丽风光吧1、小声快速地读一二两自然段完成练习日月潭是我国（）省最大的一个湖，它在（）附近的高山上。日月潭很深，湖中央有个美丽的小岛叫（）。小岛把湖水分成两半，北边像（）叫（）潭；南边像（）叫（）潭。2、将这段话完整地读一遍3、这就是日月潭，看着它，你想到了一二两段中的哪些词精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/74、结合图学习美词群山环绕其中环绕是本课的生字，跟老师读（HUANRAO）你有什么好方法可以记住它们两个。你能分别用它们组词吗同学们看看图，明白环绕是什么意思了吗做做环绕这个动作。树木茂盛这个词中也有两个生字。它们是茂、盛。你知道茂盛的近义词是什么（茂密）群山环绕和树木茂盛出自文章中的同一句话，找出来读一读。（指名读、男生读）湖水碧绿多美的词啊谁来把它读得更美些把文章中描写日月潭湖水碧绿的句子找出来读一读。（指名读、女生读）5、读文巩固就让我们一起走进一二两段去看看日月潭那碧绿的湖水、茂盛的树木和环绕的群山。四、学习第三四两段日月潭就像一位爱打扮的小姑娘，不同的时间呈现出了不同的美。（1）用你自己喜欢的方式读三、四两段，读时思考你最喜欢什么时候的日月潭（2）学生交流，教师适时点拨精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光隐隐约约地倒映在湖水中。1、创设情境学习“隐隐约约”你喜欢的是日月潭的晨景，请同学们闭上眼睛，现在你走在日月潭的岸边，呼吸着新鲜的空气，耳边不时传来鸟儿欢快的歌声，湖面此时飘着薄薄的雾，所有的美景都在这薄雾的笼罩中。睁开眼睛，说说刚才你眼前被薄雾遮住的景物与平时有什么不同板书隐隐约约（直接说出隐隐约约的话）我们刚刚是联系上下文结合生活实际理解了隐隐约约这个词。（如果说模模糊糊）模模糊糊是隐隐约约的近义词。我们运用的是近义词解词法。2、谁来读读这个词，注意读出隐隐约约的感觉。3、将隐隐约约的感觉带入到句子中去，谁来读4、清晨的日月潭就如同一位温柔的小姑娘，请我们班的小姑娘来读读这句话吧注意读出隐隐约约的感觉。中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。1、利用近义词解词法理解“清晰”你喜欢的中午太阳高照的日月潭他与清晨的日月潭不同，一切都那么的（板书清晰）清晰这个词可以用近义词解词法理解，它的近义词是（清楚）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/72、中午的日月潭就像活力四射的小伙子，请我们班的小伙子也来将这句话读一读吧。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。1、出示对比图老师这儿有两幅图，请你们看看哪幅是日月潭的雨景，说说你的理由。2、看不清楚，用句子中的一个词形容就是（）（板书朦胧）之前，我们学习了一个意思与它相反的词，它是谁还学了一个意思与它相近的词是谁3、指名读“朦胧”4、将这种朦胧的感觉带到句子中去，谁来读咱们一起读一读。过渡日月潭时而朦胧、时而清晰，她是那样的变幻莫测让人难以捉摸，就让我们再去走进三四两段去欣赏她的美吧齐读三四两段。5、这是我们刚刚学习的三个词，你能把他们填到合适的位置中去吗朦胧清晰隐隐约约清晨日月潭的薄雾是灯光和晨星都（）的倒映在湖水中。中午，一切变得（）起来，我们可以看见所有的美景和建精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7筑。若是下起蒙蒙细雨，日月潭就变得（）起来，像是仙境一般。6、正因为日月潭的风光如此秀丽才。五、生字教学（相机）1、认读生字这两个字你们还认识吗2、仔细观察字的间架结构3、教师范写，学生书空4、学生练写，教师指导5、展示、互评同座位将本子换过来，互相当当小老师。注意听批改标准。如果字写正确了打三颗星，间架结构搭得好看加一颗星，笔画写的好看再加一颗星。如果他的字没有写正确请你教教他。六、教师小结今天我们学习了日月潭一课，领略到那里秀丽的风光，也积累了不少好词