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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4春天的手春天的手第一课时教学目标知识目标认识生字14个。能力目标正确流利地朗读课文。情感目标感受春天朝气蓬勃的气息。教学重难点认识本课生字,朗读并背诵课文。教学措施1、引导学生采用多种读的方法读熟课文。2、分组合作学习生字,一人读其他人听并正音。教学策略1、充分发挥自主、合作、探究的学习方式,帮助学生识记生字,并采用灵活多样的检测方法来激发学生的学习兴趣。2、通过多层面的朗读,使学生在互动互评中感悟儿歌的语言,理解儿歌。教学准备生字卡片。教学过程一、创设情景、导课。1、寒冷的冬天过去了,春天已来到我们的身边。请大家说一说春天与冬天有什么不同由此导入新课。2、板书课题春天的手。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/43、读课题。二、自学课文、认识生字。1、学生自读课文,标出不认识的字。可问一问、或根据上下文猜一猜。2、组内交流认字情况。3、学生读课文,注意生字的读音。4、教师检查认字情况出示生字卡片,让学生认读,边读边组词,说出带有生字的句子。5、做猜字游戏,巩固生字。三、再读课文,理解课文内容。1、读课文,想一想春天到了,我们身边发生了什么变化2、小组讨论。教师总结大地绿了,小河唱起了欢乐的歌。小鸟飞上枝头,小朋友活泼健壮。3、齐读课文。小结说出这节课自己的收获。板书设计春天的手春温暖轻柔抚摸传拍掠拂枝拉教学反思第二课时精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4教学目标知识目标正确书写本课的生字6个。能力目标提高朗读和书写能力。情感目标感受春天朝气蓬勃的气息。教学重难点书写生字并背诵课文。指导书写春、拍、拉三个字。措施1、教师正确指导学生有感情的朗读课文,有重点的指导生字的写法。2、通过小组合作交流,培养学生的观察能力和口语表达能力。教学策略1、采用学生自己读背,小组互查互评背诵课文,理解课文。2、采用学生自己试写,小组交流,教师点拨等学习方式教学生正确书写生字。教学过程一、复习1、出示生字卡片,学生认读侧重中差生。2、指名读课文学生评议。3、指名背诵课文,齐背课文。二、学习生字。1、小组合作认识生字,出示生字卡片,指名读并组词,用精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4“快乐”、“朋友”造句。2、学写生字。引导学生观察田字格中的生字,学生讨论生字的笔顺,教师巡视。重点指导“树”“春”的写
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